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关于特殊儿童观的思考
随着特殊教育的发展，许多有特殊需求的儿童可以得到更好的教育服务，但这些服务往往比一般教育服务更加复杂。在为特殊儿童提供特殊教育服务的过程中，“特殊儿童观”是重要的一环，即关于特殊儿童的价值观，原则和方法。
一般来说，我们在谈论“特殊儿童观”时，指的是一种基于人权原则并积极照顾特殊儿童的理念，其基本思想是要充分尊重特殊儿童的生存权和发展权。特殊儿童的发展权是特殊教育服务的核心，因此，对儿童的发展权应给予最大的尊重。例如，我们要积极支持特殊儿童参与社会活动，尊重特殊儿童的个性和价值，以及让他们尽可能全面发展。
此外，基于人权原则，特殊儿童的平等权也是极其重要的，即不同特殊儿童应平等参与普通教育。例如，特殊儿童应有跟一般儿童相同的机会参加各种活动或受普通教育，充分尊重其个性和价值。此外，还有一些社会周边的改变也可以让特殊儿童更好地进入社会，例如有关政策的调整和更多资源的投入。这些改变全部都是为了特殊儿童更好地参与社会，拥有更好的福祉。
在实践中，中国在过去几年里，特别是实施了《儿童身心健康条例》和《特殊教育法》之后，对特殊儿童的照顾有所改善。例如，政府采取了多项政策措施，建立了识别和诊断机构，并根据不同情况实施儿童特殊教育政策，提供集中式教育、个别教育、小班教育等服务，同时设立了特殊支持基金来帮助家庭实施小学、初中、高中教育。
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在这种情况下，建立和发展“特殊儿童观”也非常重要。首先，应该积极推动特殊儿童的权利和尊严。特殊儿童的权利和尊严应该受到充分尊重，他们不应被歧视，而应进行视觉抚摸和心理支持，以弥补内心的失落感，使他们拥有无比的自信，以期达到融入社会的目的。 其次，要加强特殊儿童的教育和疗养等服务，为特殊儿童提供专门的教育资源，促进其发展和适应社会。并且，要提供充分的经济投入，让特殊儿童能够享受充分的教育和照料服务。此外，应该在教育改革中考虑更多特殊儿童的需求，实施符合特殊儿童发展要求的改革措施。
最后，要加强家长和社会对特殊儿童的认可和支持。家长应尊重特殊儿童的个性，并及时和特殊儿童进行沟通，对其发展情况给予信任，注重激发其发展潜力；社会应建立一个有包容性的文化环境，加强对特殊儿童的关心，发挥社会支持的作用，共同维护他们的权利和利益。
总之，“特殊儿童观”是一种积极正确的价值观念，以尊重特殊儿童的权利和价值为基础，以及对特殊儿童充分发挥潜能、深刻认识特殊儿童发展需求，最终实现特殊儿童真正融入社会，发挥自身价值为目标。以维护特殊儿童的权利和利益，促进特殊儿童全面发展为宗旨，建立和发展“特殊儿童观”是我们明智的选择，也是为实现社会建设的重要一环。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/383555247cd5360cba1aa8114431b90d6c8589bb.html
2023-01-22
