亿以内数的读写

2022-08-23 15:05:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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亿以内数的读写



亿以内数的读写教案内容修改内容一、 亿以内的数读法和写法1 亿以内数的读法(总第1课时)教学内容: 进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5教学要求:1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”,知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。使学生认识亿级的数和记数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”,掌握亿以内数级正确的读出亿内的数,培养学生分析、综合能力。3渗透历史唯物主义教育教学重点:介绍我国的四位分级的记数规律;亿以内数的读法。教学难点:亿以内数的读法教学准备:鹏博士教学软件、计数器教学过程:一、复习:1 、说出万以内数的计数单位:个、十、百、千。2回答问题:110个一是( 10个十是( 10个百是 2)一和十、十和百、百和千每相邻单位之间的关系是怎样的?(3)读出下面各数:4759 6058 7002 9000从右往左说出4759各数的数位。板书:4 7 5 9 个位 位二、新课(1)在生产和生活中往往要遇到更大的数。例如2019年北京首都的人口有一千零八万,光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习这些比较大的:2)板书课题:亿以内数的读法(3)用计数器帮助数数,认识万、

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十万、百万、千万、亿。让学生在计数器上拨上一千,然后一千一千的数,已知数到九千,再拨上一千。提问:九千再加上一千是多少?千位满十要怎样?认识十个一千是一万。板书:万让学生再在计数器上一万一万的的数,一直数九万。提问:再加上一万是多少?万位满十,相前一位进一,就是“十万”认识十个一万是十万板书:十万用同样的方法,完成对一百万、一千万、一亿的认识,并让学生看课本第3上的“你知道吗?,分别板书:百万、千万、亿。指出万、百万、千万、亿都是计数单位。提问:从刚才一边拨珠、一边数数的过程中,谁发现相邻的的两个计数单位之间有什么关系?(相邻两个计数单位之间的进率是10即十进关系。4)认识数位和数位顺序表。①说明用数字表示数的时候,计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。②老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线,在每个计数单位下面分别加上“位”字,成为一个数位顺序表:数位…千 亿亿 亿 亿位 位千 万万 万位 位千 个位 位③引导学生明确个位上的计数单位是一,十位上的计数单位是十……千万位上的计数单位是千万;几个一写在个位上,几个十写在十位上……几个千万写在千万位上。同一个数字,把它写在不同的数位上,它表示的计数单位就不同。④认识数位分级:按我国的计数习惯,从右起每四个数位为一级。个、十、百、

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千是个级,表示多少“个”,万、十万、百万、千万是万级,表示多少“万”。在已写出的数位顺序表上接着板书:个级、万级、制成下表:数级…亿级万级个级⑤让学生观察数位顺序表,发现个级与万级的异同点。⑥巩固练习。完成练习一12题。5教学1。①让学生在计数器上拨出二十八万。②让学生拨出三千零七十完。指定学生读数。③完成第2页“做一做”中的练习。要求先读,后用文字写出来。④小结万级数的读法和个级数的读法的联系和区别。6教学2。①指导学生读出例2各数。②引导学生总结亿以内数的读法。③看书,并完成第3页“做一做”中的题目和练习一第34题。④出示活动数字卡在数位顺序表上进行读书训练。3、小结4、课外作业:练习一第5题。板书设计:十进制记数法和书的读法记数单位…千 亿亿 亿 亿千 万万 万千 个数位…千 亿亿 亿 亿位 位千 万万 万位 位千 个位 位数级…亿级万级个级5 0 0 0 0 0 0 0 0作:五亿1 0 6 0 0 0 0 0 0 0读作:十亿六千万4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0读作: 四千零三十亿零五百万多位数读法法 :从高往低读下去,读完一级添级名,中间有零读一个,末尾有零不读它。

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