桃树下的小白兔教案

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大班语言桃树下的小白兔活动目标

1 .观察图画细节，尝试根据画面内容积极思考，能清晰地表达自己的想法。 2 .大胆想像桃花瓣能变成什么东西,并尝试用“有了花瓣，我就可以……”，进行 创造性讲述。

3 .感受小兔子和朋友们相互关爱的情感及提供美好事物的快乐。 活动准备PPT课件、抽签筒、小兔子的日记（操作表） 活动过程一、谈话导入

1.小朋友们，温暖的春天到了，你的周围有什么变化？

是呀，春天是一个美丽的季节，会有好多好多花朵要在春天开放。

3.你们看，这是什么花？（桃花树）在老桃花树旁有一个美好的故事，让我们一起来看一看到底会发生什么事呢？ 二、阅读欣赏 （一）自主阅读.教师讲述故事第一段，幼儿欣赏。

提问：小白兔捡到了什么？他用桃花花瓣做了什么？它为什么要把花瓣寄给朋友? 小结:是呀，小白兔很关心自己的朋友，自己有好的东西就会想到别人，让朋友 与自己一起提供快乐。

提问：可信在天上飞呀飞，能成功寄到朋友身边吗？ 那我们一起帮帮小白兔，把信送给他的朋友们，好吗？ 1 .提醒幼儿观察细节,推断故事情节的开展。

出示小动物头像。我们先来认识一下小白兔的朋友吧，都有哪些小动物呢？ 请小朋友抽签决定先送哪一家。我们先送哪一家呢？不着急，方法总比问题多, 瞧，这是什么？（抽签桶）你抽到了什么，给大家展示一下。

如抽到老山羊，提问：他正在做什么呢？（看书）小朋友，嘟起你的小嘴，让我们一起吹，呼！小白兔的信吹来啦！

提问：老山羊可能会用花瓣做什么?观察越仔细，你会离答案越接近。老山羊收 到好朋友的桃花花瓣，心里会怎么想?他会怎么说？ 2 .逐图欣赏,教师提问帮助理解。

引导如：这是（金龟子妈妈）在（哄宝宝睡觉），金龟子妈妈说：“谢谢你小白 兔！有了花瓣，我就可以……！ ”

（二）完整欣赏播放课件，完整欣赏故事。 三、自主操作.完成小兔子的日记


这里有一页小兔子的日记，请你将小动物们和他们对应的桃花花瓣连一连线，一 边连一边说一说发生了什么。

最后的格子是明年春天小兔子打算送给你们桃花花瓣的方案，如果你收到了桃花 花瓣，想要用来做什么呢？把他画下来让小白兔知道吧！

1 .幼儿提供自己想法引导幼儿用“如果我有了花瓣，我就可以……”来介绍。

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