第三次作文

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北滩乡东滩小学“高效课堂”导学案

导学案序号NO：____36____ 审签：________________

课题

我收获了—（习作指导 ）

课型

新授课

教学目标、教学重难点

本堂作文课将帮助学生打开思路，激活学生在生活中得到收获时的情感体验，引导学生写清收获的过程，写出自己的真情实感。

导 学 过 程 评注补充 一、引入：本单元的主题是收获，今天我们就围

绕收获谈谈自己的理解。板书“收获”

1、学生谈理解，结合学生谈话总结收获有两个意思。

⑴取得成熟的农作物；⑵比喻心得、战果等。 2、引出作文题目：

过渡：俗话说“一份耕耘一份收获”，正如同学们刚才所造的句子，我们在平时的学习生活中一定都有过不少的收获。今天这堂作文课就让我们以《我收获了——》为题完成一篇习作。 3、将作文题补充完整，写在作文纸上。 二、分层指导

1、生活中的每一件事都值得我们关注，老师家长的批评教育，同学的帮助，生活中得到的一个教训，自己克服的困难等，都是我们见天作文中可以挑选的材料。

2、就以李婷为例，请你帮她想一想，她都可以选择那些事情可以作为本次写作的材料。学生举例说明发生在李婷身上的具体事例。

3、同座位的说一说你的同桌身上有什么典型的事例，帮他选择一个。

4、如何把具体事例说清楚，让老师（或读者）读明白呢？

引导学生思考：怎么想的、怎么做的、结果怎么样。

说明：怎么想的，就是心理活动；怎么做的，要抓住人物的动作、语言、神态来具体描写；结果




就是你的收获。

要想使文章更感人，还要在结尾写出自己的感受，同时和开头相互照应，告诉读者你的收获到底是什么。

5、如何写好开头很关键 引导学生思考如何开头。

方法：直接点题，引出下文。 三、文章要写出深意或新意

文章只停留在表面上显得比较苍白，要在平凡的事情当中得出一些人生的道理，以小见大。 一滴水能够折射出阳光，一件小事也可以见真奇。让常见的事例放光彩。 四、总结本课习作内容

板 书 设 计

我收获了——

一、确定内容

⑴取得成熟的农作物。玉米大豆 小麦 ……

⑵比喻心得、战果等。成功 喜悦 友谊…… 二、写清过程

1、怎么想的（心理活动） 2、怎么做的（动作神态语言） 3、结果怎么样（收获） 三、自己的感受



课 后 反 思

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