少加一点束缚 多留一份空间

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少加一点束缚 多留一份空间

杜桂霞

【期刊名称】《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 【年(),期】2009(000)010

【摘 要】一、缩短师生距离。创设和谐宽松的氛围如果要让学生真正做到放开束缚,主动探究,那么教师首先要放下架子,走近学生,努力创设一种和谐、宽松的教学氛围,使学生感到教师是自己的亲密朋友。因此,老师在教学中要用商量的口气,活泼甚至幽默的语言与学生展开交流。 【总页数】1(P45) 【作 者】杜桂霞

【作者单位】通化县快大茂镇中心校 【正文语种】 【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.刘景双研究员:为黑土地多留一份“光” [J], 李瑜 2.少一点束缚多一点自由 [J], 罗耀珍 3.少一点束缚 多一点自由 [J], 罗耀珍; 4.让课堂多一份自由,少一份束缚 [J], 周颖

5.多一点空间,多一份精彩——《浏览图片教学反思 [J], 蒋梅英

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