有机合成材料

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有机合成材料

二、改进后的教学设计

1、教学目标：

1）、知通什么是有机化合物

2）、了解生活中的有机合成材料

2、学情分析

初中化学讲到这里的时候，学生们已经具有元素、化合物等知识，对有机化合物也以接触几种，因此在本节中讲解有机合成材料非常合适。



3、教学过程

（一）阅读教材完成填空

1．化合物主要有两大类：_____和____。_____都含有碳元素，比如____、____等。

2．有机高分子化合物是指_________很大的有机物，简称有机高分子，高分子化合物按其来源可分为_______和_______两大类；棉花、羊毛、天然橡胶等属于______，塑料、合成 纤维等属于________。

3．链状结构的高分子材料具有__________性。而多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有__________性。 4．组成有机化合物的化学元素主要是________，还可能含有____________________等元素。 5．“三大合成材料”指的是__________、___________、___________。

6．塑料根据其受热时性质不同，可分为____________塑料和____________塑料，二者在性质上不同之处是：___________________________________。

（二）讨论总结

1、有机化合物 含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物。 是否含有碳元素 无机化合物 有机化合物

有机物的主要特点：（1）多数有机物都 溶于水，但易溶于有机溶剂。

（2）多数有机物受热 分解，且容易燃烧。 （3）绝大多数有机物不易导电，熔点低。

1）、生活中常见的有机物

CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）、 CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸）、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等 2）、 有机物 有机小分子 如：

（根据相对分子质量大小） 有机高分子化合物（有机高分子）如： 2、有机高分子材料 天然纤维： （1）分类 天然有机高分子材料 天然橡胶 合成有机高分子材料 合成纤维：

（三大合成材料） 合成橡胶：

塑 料：

（2）有机高分子材料的结构和性质

链状结构 热塑性 如：


网状结构 热固性 如：

（3）合成纤维与天然纤维：

合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但吸水性和透气性较差。天然纤维正好相反，因此合成纤维常常与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。 （4）鉴别：



（5）鉴别：天然纤维和 合成纤维（羊毛线和合成纤维线）

物理方法：

化学方法：

、开发新型材料：3、“白色污染”及环境保护 ------- 塑料污染 （1）危害： （2）解决途径:

（3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍

4、效果检测

1）．根据你的生活经验，下列塑料制品在制造时选用的是热塑性塑料还是热固性塑料？

(1)塑料雨衣______________ (2)食品袋或包装袋________ (3)电器外壳______________ (4)炒菜用的锅的手柄______ 2）．下列产品所用的塑料，具有热固性的是( )

A．塑料盆 B．雨衣 C．食品袋 D．浴帽 3）．下列各组物质的名称指的不是同种物质的是( )

A．涤纶(的确良) B．锦纶(尼龙) C．腈纶(人造羊毛) D．合成纤维(棉纤维) 4）．“白色污染”在某些城市屡禁不止，所谓“白色污染”是指( ) A．工厂烟囱冒出的白色烟尘 B．建筑工地中的白色废弃物 C．聚乙烯白色塑料垃圾 D．石灰窑产生的白色粉尘

5）．有机化合物的数目异常庞大，远远超过无机化合物。下列说法错误的是( ) A．有机化合物都含有碳元素

B．含碳元素的化合物并不都是有机化合物

C．有机物中，碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就不同 D．有机物的数目之所以庞大，是因为组成有机物的元素种类非常多



三、教学反思

在课堂教学实践中，为了更好的达到教、学沟通，我及时调整自己的设计思路和想法，调整教学策略，充分发挥教师的主导作用，尽量使学生能够结合实际灵活地运用知识，解决实际问题，这样更好的提高了教学质量和教学效果，实现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。



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