阿城《傻子》高考文学类文本阅读练习及答案

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阿城《傻子》高考文学类文本阅读练习及答案

（二）阅读下面的文字，完成10—13题。（20分） 傻 子 阿城

北京的傻子不多，多还成个什么世界？可也不少，少怎么会差不多各处都有那么一两个？ 我在北京搬过五次家。每回收拾停当，就到街口站那么一会儿，看看。看什么呢？直到看见一个人身上脏得不正常，眼神儿不对头，心里踏实了：这个地方也有傻子。

见的傻子多了，就给他们分了等儿。不是傻的程度，而是身上干净的程度。有的傻子，四季一身衣裳，脏的赛铁，皮肉也见不着原色。第二等的是有四季衣服，但脏是第一等的。第三等是不太脏，有四季衣服，但是旧。第四等是衣服皮肉与常人一样，只剩一个傻。这四个等级的傻子走在街上，实在是有傻子的家的四等旗帜。

我第五次的搬家，几天了，还没有发现一个傻子，心里就有些不舒服。于是上班就和对面的老李说起来。老李听了，笑一笑，说：“你太认真。各家有各家的事，哪儿就什么道德不道德的？”我知道老李有一个极漂亮的女儿小雯儿，常来单位走动，于是不再说什么。

临到下班，老李对我说：“上我那儿喝点儿去？”我很敬重老李，他写得一手好颜体，很像他的人；又有些量，喝到酣时，便说些让你觉得又对又不对的字经。比如：“其实这个字就像人。不是说字如其人的那个像，而是体面。人都要体面，字就是人的一面旗。骨力？谁看骨力呢？这街上的人，你看他什么？你看他一身衣裳顺不顺，写字就是写衣。”我弄不清楚老李的道理，就说：“我就不信罗锅能穿出衣裳样来。骨力不在，衣裳白搭。”老李说：“可我写到这份上，写的是衣不是架。说字如其人，可严嵩的字怎么说呢？蔡京的字怎么说呢？所以写字是体面。”我发现一喝酒论字，就被老李绕了。 现在，老李请我去他家喝酒，这倒是第一次。 见惯了北京的院子里的拥挤与杂乱，你会以为老李的北屋是国家保护着的一级文物，心里忽然地敬重与舒服起来，屋里更是素雅。墙有些黄，但绝没有灰尘。大方砖墁地，暗暗地衬着屋里澄静。一张大漆有些残的条案上有两个胆瓶，彩绘着群仙祝寿，麒麟送子，清末的格式。胆瓶里插一个奇大的鸡毛掸子，油亮蓬松，还插着几个字轴。条案中央一架玻璃罩的座钟，罗马数字标一圈钟点。条案两边有一大一小两个沙发。大沙发上悬一轴字，漂亮潇洒。我看了看老李，老李笑一笑。老李的爱人在屋里走动着，既不夺钟，不夺胆瓶，也不夺字，显得那么稳实安静，似乎是颜体的贤惠二字，透着体面。

老李的爱人张罗去了，老李安安稳稳地坐下来说：“今天小雯的朋友来。我拉着你，为的是帮着看看。”说话间小雯儿来了，后面跟着一个小伙子。老李和他爱人的四只眼睛不松不紧地看着那小伙子，我不敢怠慢，也急忙去看小伙子。小雯儿介绍说：“这是严行，我们那儿的同事。”

老李的爱人站起来说：“洗洗手，吃饭吧！”大家摆好桌子，老李拉我在他旁边坐下。小雯儿和严行坐在一起，急着忙着就给严行夹菜。 我看看老李的爱人还不来，就转身找，见她拿着一碗盖了几样菜的饭进来，就招呼她说：“你来呀？”老李的爱人笑着摇摇头，说：“你们喝吧。”一掀墙上的大布帘，拨了一声销子，推一扇门进去了，布帘晃了晃又遮在那里，我回头对老李说：“你们家还这么大规矩？女人不上席？”老李很和善地瞧瞧我，略举举杯，说：“喝！”大家都呷了一口。

菜很多，而且好，在灯光下红红绿绿的让人觉得酒的滋味很大。我却忽然觉得让老李的爱人一个人在屋里吃，实在不过意，就站起来要去请。老李一把按住我：“她一会儿就完。”我有点儿不舒服，看看小文儿，刚要说，严行忽然问：”这幅字是谁写的？”小雯儿在我站起来的一刹那，把头低下去，这时抬起头来，很高兴地说：“我爸。”严行红了一下脸，说：


“写得真好。”小雯儿高高兴兴地又说出几处地方的匾额也是他爸写的。严行愈发敬重地看着老李。

我忽然觉得背后门一响，急忙回头，只见老李的爱人一团喜气，拿着碗筷从里屋出来，进来走到灯影里，我给她斟酒，她用手推拦着，在灯光下抬起脸，笑眯眯地看着小雯儿和严行。我觉得酒暖烘烘得在身子里漫开，就往后靠在椅背上，说：“老李，你这日子！这样的住房条件，老伴儿这么贤惠，你写得一手好字，小雯儿也快了，真是——”

就在这时，里屋的门响了一下，我分明看到老李的爱人哆嗦了一下，眼睛凄凄地看着老李。老李的细眼里闪过一道光，额角儿腾腾地跳了两下。我回过身去，只见门帘掀开一些，一张脸向灯下的人们望着。我明白了，这是一个傻子。 我听见旁边老李低而快地说：“怎么不插门？”我回过身来，见老李的爱人慌乱地看着大家。老李顿了一下酒杯，她才醒悟过来，站起身走过去。小雯儿的脸在灯下白得不成样子，愣着眼儿看着严行。严行没有表情，静静地注视着老李的爱人走过去处置傻子。 老李垂下眼睛，轻轻地叹了一口气。

小雯儿这时恨恨地擦一下眼睛：“我妈真是的，老忘插这个门，爸跟他说多少回了，就是记不住。没人来，到正屋转转倒没什么。上回，都到院里去了，要不是我回来，他就上街了，像什么话！”

我说：“他多大了？”小雯儿看一眼里屋门；“哼，都二十六了！”

又看看老李，老李正看自己那幅字，身架塌下来，脸上暗暗的。又站起来走到里屋，半天，和爱人出来。老李的爱人眼睛红红的，走到灯影里，又笑着说：“吃呀。”小雯儿每样菜又都给严行夹了些，严行不看她。老李的爱人有点儿不自在，举着筷子，不知再给严行夹什么好。严行忽然说：“我赶明儿跟你学字吧。”老李两口子一下高兴起来。老李额头又渗出光来，把筷子作笔竖捏着在空中虚绕绕，说：“这写字，第一要骨力。人看字，看什么呢？就是看个骨力。你要学字，学颜体。颜体不易取巧，非要心宽心正，不能写好。先找多宝塔，得了气体，再看与夫人贴，争座位，放生池，漂亮，正，不俗不媚。再看裴将军，绝！字如其——”老李忽然发觉我在笑，就酒遮脸，对我说：“不对？”我连忙点头。

吃罢了饭，看看晚了，我站起来告辞，严行也说回去了，于是老李两口子和小雯儿送出来。老李两口子一叠声地让严行常来，小雯儿不说话。严行答应着，刚要走，忽然站住，说：“小雯儿不送送我吗？”小雯儿一下儿跳下台阶儿，可着嗓子叫了一声：“哎——”老李呵呵笑着，用手抚一抚顶，和爱人在门口站了许久。 10.理解文中加点词语的含义：（4分） （1）心里踏实了：

（2）心里就有些不舒服：

11.作者在文中两次写老李的“字经”，这样安排有何用意？（4分） 12.结合上下文，赏析文中划横线部分。（6分）

13.联系全文，评价“老李爱人”这一人物。（6分） 答案：

10.（1）放下心来，觉得这也是个平常过日子的环境。

（2）隐约觉得不对头，觉得这一带的环境不太像个生活环境。

11.第一次强调老李并不认同字如其人，认为字是面子，说明老李是个爱面子的人，也为他隐瞒家有傻儿子的情节埋下了伏笔。


第二次，老李在女儿男友面前大谈字如其人，谈“骨力”，在发现“我”在笑之后尴尬收场。与前文对比，从另一个角度写出老李的强撑门面。

12.（1）傻子突然亮相后众人面面相觑的场景描写。对上文的一团祥和的家宴场景的突转，为下文的情节起伏做了铺垫。

（2）主要运用了细节描写。老李爱人的“哆嗦”，老李“额角腾腾地跳”。

（3）“看”是这个场景描写的突出亮点。众人的不同“看”，以无言的方式写出了个人丰富的内心活动。

13.是一个勤快、娴淑、隐忍的女性形象。

（1）她的“不夺”，写出她多年维护老李的家庭体面的安分随时。 （2）她的“张罗”，写出她的勤快，殷勤，周到

（3）她对傻儿的关照（主要是侧面描写）和对女儿亲事的张罗，写出她作为母亲隐忍和为难。

作者通过对这一人物形象的塑造（女儿是个对比），赞美了传统女性的诸多美德，同时也流露出对残疾家庭中的难言隐痛的人道关怀，对为了维持体面而牺牲弱者的社会心态进行了讥刺。

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