【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《“满地黄花堆积”如何解》，欢迎阅读！
“满地黄花堆积”如何解
李清照的《声声慢》是她晚年所作的名篇之一。其中“满地黄花堆积”一句，有资料（如《高中文言文译注及赏析》，吴铜运主编，长春出版社2005年版）把其解释为“庭院里黄花遍地盛开”。这首词是反映词人晚年独居的愁苦心情，满地黄花遍地盛开是一种很绚烂的情景啊，这种美丽的景色与词人的愁苦心情是不相符的。笔者认为，“满地黄花堆积”的正确解释应为“满地都是残败凋零的菊花”。笔者查阅了一些资料，证明了这个观点。
《中国历代文学作品选·中编第二册》（朱东润主编）收录了这首词，“解题”部分有这样一段话：此词为李清照晚年所作的名篇之一。一题作“秋情”。通过写残秋的景色作为衬托，倾诉出夫亡家破、饱经忧患和乱离生活的哀愁。
《中国文学史·第三卷》（袁行霈主编）中讲到这首词时，有这样一段分析：往日大雁带来的是丈夫的温情与慰藉，如今见到大雁，引发的是绝望与伤心；从前见菊花，虽人比花瘦，但不失孤芳自赏的潇洒，而今黄花憔悴凋零，则隐含着生命将逝的悲哀。
《教师教学用书》（人教版）中有这样一段分析：女词人写眼前的景物“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这明明是说，女词人有采摘黄花装点案头的习惯，可如今任它自开自落，以致于“满地黄花堆积”，一片荒败景象！
《语文建设》2004年第9期刊有《王实甫何故要将“黄叶地”改为“黄花地”》一文，其中有云：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”三句，明写黄花憔悴，暗写自己孤独，凄苦，在这里黄花的形象与词人的形象已经合二为一，成为词人自身形象的写照。
赞同笔者这种观点的还有《高中新教材优秀教案》（任志鸿主编，南方出版社2005年版）、《高中生必背古诗文４０篇》（吴建民注释，人民文学出版社2003年版）等书，笔者就不一一列举了。
可见，这种观点已经得到普遍认同，《高中生文言文译注及赏析》的注释出现失误岂不是会误导很多学生？希望在修订的时候更改过来。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f9e11b48c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1c3.html
2022-04-18
