幼儿园教育随笔让幼儿离园时开开心心

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幼儿园教育随笔：让幼儿离园时开开心心

入园一个月时，幼儿已经能够逐步接纳教师的安抚，情愿尝试掌握自己的心情，但在离园时观察别的小朋友接时，大家还是免不了消失心急的状况，急着走出门去张望家人来接了没有，这样很简单消失安全问题，如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持开心的心情呢？如何才能既保证幼儿的安全，又能使孩子离园的整个过程中使大家都能保持开心的心情呢？我们开头思考并尝试借用蒙氏班的走线活动，我们在睡觉屋的地上用纪实贴贴了一个长方形，并在睡觉屋预备了六个地垫，每名幼儿吃过晚饭盥洗后，就先到睡觉屋拿地垫自选玩具玩，待幼儿根本都吃完饭后，大家随收玩具的音乐把玩具地垫送回家后，开头和保育员教师听轻音乐走线，听着美丽的音乐，变换不同动作的走线，帮忙幼儿调整了焦急离园的烦躁心情，同时幼儿在睡觉屋活动，与家长接孩子的地方相对隔离开，确保了幼儿的安全，使大家能很好的保持一种开心的心情。 反思：

离园环节很短但很简单：喜迎家长、笑送孩子、沟通沟通、吩咐嘱托…..教师这时不管多忙，都不行无视一个重要环节，就是帮忙没有接走的孩子稳定心情，由于这时他们的心情是最简单受到影响的，而我调整后的嬉戏化离园活动，正好满意了幼儿的心理，吸引住了他们使之快乐，同时也使晚接的家长看到孩子的表现后能够对我们教师放心。




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开学已经几周了，由于班级的孩子数不太多，所以很少让孩子到室外活动，好像教室里活动也不错，但是我觉得还是让孩子到室外活动比拟好。 首先，孩子在室外活动，沐浴阳光，呼吸新奇空气，有助于增加幼儿的身体安康。

其次，在室外活动，场地比拟大，孩子们做什么都可以没有约束，可张扬孩子的共性，让她们的身心放松，回归自然。

第三，到室外活动，孩子的眼里所见都是实物，有助于教师进展随机训练：你想，面对红花绿草，你讲故事也好，说儿歌也罢，都以四周的景物做教具，孩子置身其中，其乐融融，用这样的方式教学，陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵，训练效果很好。

固然，孩子到室外活动，还应当留意以下几点：

一要留意卫生，选择的地方应当是清爽、自然、干净的地方，防止孩子有意外的感染。

二要留意安全，要选择有安全保障的场地，以防止孩子有意外的事故发生。 让孩子去室外吧，尽情欢乐的玩，享受自然、爱自然。

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