古诗词三首——其三《忆江南》

2022-07-31 09:16:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗词,江南,其三


银星学校学案教学设计

年级 语文学科 主备人:薛蓓蕾 审核人:牟海军 3课时 总第_____ _________

学习内容 学习目标 重点 难点

古诗词三首——其三《忆江南》

1、有感情地朗读古诗。

2、用自己的话说说诗词的意思。 3、会背诵此首词。

感知诗词大意,体会祖国山水的特点,激发审美情趣。 感知诗词大意,体会祖国山水的特点,激发审美情趣。



个性设计





五、交流汇报 六、蕴情朗诵

感受诗词所描绘的优美景色,感悟语言的内涵和魅力。 七、课外拓展

1、背诵此首词。

2、自学白居易《忆江南》的其他两首词。

一、理解词语



谙:_________________________

胜:_________________________

二、填空

1《忆江南》是唐代诗人( )所作的一首( ,表达了诗人___________________之情。



2、《__________________________?

三、默写

忆江南

_____________,_______________________

__________________,___________________ ______________________________________

课后反思



一、导入

二、解释“词” :初名曲、曲子、曲子词。由于词的长短不一,还被称作长短句。这是与诗的不同之处。“忆江南”是_______,它与音乐曲谱有关,而与词的内容一般没什么联系。 三、自主学习

1、自由读词,读正确、读流利,选择自己喜欢的方式读给伙伴听。 2反复读词,借助注释,按照学习古诗的方法自己理解词的意思。 四、合作探究 1“风景旧曾谙”,既然作者对江南再熟悉不过了,为啥只说江南的__________________________________________________________ 2、江南好,好在哪里呢?朗读相关词句来回答。

江南“好”在____________;江南“好”在____________ 想象练习:

绿____________________________________,能不忆江南? 3、体味语言,感悟诗情

1)推敲词句,你认为哪些诗句写得好?为什么?

2)反复朗读,仔细体会,展开想象,试着用自己的话描述江南 之美。











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