幼儿园大班音乐教案:我爱我的家

2022-05-08 01:01:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班音乐教案:我爱我的家

活动目标

1.借助生活中的阅历,依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2.感受歌曲严厉、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。 活动预备

1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。 2《让爱住我家》歌曲录音。

3制作房子外形的教学图板,纸和笔若干。 活动过程

一、观看课件:观赏全家福照片

1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。

2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小伴侣,一家人在一起很欢乐、很温馨、很甜美……们是幸福欢乐的一家人。)

二、演唱歌曲《让爱住我家》

师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。 三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表

1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。

师:我们每个小伴侣都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今日我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》 师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 2.依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有肯定的节奏。

出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短)引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:每天陪我看书),老师以图标方式记录创编内容。

出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),老师以图标方式记录创编内容。举例如下:



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我爱我的家 我爱我的家, 爸爸妈妈还有我, 爸爸爱着我,

XX XX XX|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家。 爸爸妈妈还有我, 妈妈爱着我,

XXXX X-|(以图标表示创编的内容) 3.有表情地演唱创编歌曲。

4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱的,一人创编妈妈是怎么爱的,画图记录后合作演唱。

师:爸爸、妈妈爱的话还有许多,请小伴侣找一个好伴侣,一人说爸爸的话,一人说妈妈爱的话,然后画一画,唱一唱。 5.展现创编作品,选择两组幼儿演唱自编歌曲。

四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的暖和和欢乐 1.观看课件:幼儿在园生活。

师:刚才唱了我爱我的家,这是一个幸福的小家,小伴侣生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看! 2.老师和幼儿一起创编歌词。 3.集体演唱创编歌曲。

五、结束活动:表演《让爱住我家》

师:小伴侣,爸爸妈妈爱你,老师小伴侣爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小伴侣、爱大家。让爱每天住你家,让爱每天住我家,让爱永久住我们的家。

播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。 活动延长及建议

1连续创编歌词,替换创编对象,爸爸、妈妈换成爷爷、奶奶、老师、小伴侣等。

2.创编的作品布置在活动室里,幼儿共享、沟通,开展说说、画画、唱唱区域嬉戏。



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