半截蜡烛教案

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五年级下册第 12 课《半截蜡烛》教学设计 学校： 添福明德小学 教师姓名： 李国杨

教学目标

教学目标：（主要依据单元目标和课前导读设计）

一、日积月累

（教学重点）

（一）重点字词。

1.应会读字：奎 佬 喃 瞥 脯 2.趣味识字（字理识字）： 喃、佬，形声字，左形右声。

与“甫”有关的字 区别：脯、铺、捕、圃 有肉能吃，有铁能卖，有手就抓，有口当植。 3.易读错字：、瞥 Piē易读为三声 4. 多音字：

给：（gěi）送给 （jǐ）给予 藏：（cáng）隐藏 （zàng）宝藏 觉：（jué）觉醒 （jiào）睡觉

脯： (pu)胸脯 （fǔ）：果脯

间：（jiān）间隔 （jiàn）：间隔 二、理解运用： （一）共性目标： 1.学习概括课文主要内容

（1）半截蜡烛的主要内容是记叙了法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子杰克、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情报在危


急关头与三个德国敌人巧妙周旋的故事,向读者展示了一场没有硝烟的紧张激烈的战斗.

(2）概括方法：要素串联法（人物、时间、地点、起因、经过和结果）。

2.体会重点段的及人物情感 （1）重点段及表达人物情感和心情 （2）体会方法：分角色朗读，角色扮演 3.体会重点词句感受人物品质 （二）本课重点问题：（教学重点）

1.思考题：

①在危急关头，伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的呢？ ②文章赞扬了他们一家人怎样的品质？ 2.学生质疑提出的问题：

三、情感体验：有感情地朗读课文，体会他们与德军周旋的巧妙和他们一家人的机智勇敢。（教学难点） 教学准备

一、教师：

（一）设计预习提纲（或学案）

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生：

（一）根据预习提纲认真预习。

（二）收集二战资料，思考伯诺德一家人行为的重要性


五 年级下册第12课《半截蜡烛》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名： 一、日积月累

（一）朗读课文，达到正确流利。（评价标准1.声音洪亮。2.不添字或漏字。3、停顿恰当。）

自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）生字：识记本课生字，。

1. 易读错的字（写出并注上拼音）： 2. 典型多音字（写出一两个，注音、组词，并思考自己是怎样区分读音的）：

3. 趣味识字：

我用 方法记住了 字。（猜字谜、顺口溜等） （三）词句

1.给下列划横线的字注音：

杰奎琳 德国佬 喃喃自语 瞥 胸脯

2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课重点词语（教师列举具体的词语）和自己不理解的词语，把你的理解写在文中词语的旁边。

3.积累：文中很多词语值得积累，我根据 分类，积累了这些词语。

(评价标准：1.选字典型、全面。2.书写正确、规范。3.趣味识字的方法合理。4.词语的分类恰当。5.小组分工合理、全员参与。6.回答问题时声音洪亮，大方自然。)

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