小友善 大人生主题班会反思

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《小友善 大人生》主题班会反思

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演。为此，我设计了这次主题班会《小友善 大人生》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

一节班会下来，也有很多的不足，尤其是在观看了九年级的班会后，发现还有有多需要学习的地方，现反思如下：

一、对活动主题的反思

通过今天的教育，孩子们知道了如何做一个友善的人，这也是我想达到的效果。遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学生说出曾经对父母有过误解时并没有加以引导。 二、对活动目标的反思

本次活动的教育目标基本实现，通过活动让学生进一步认识友善的重要性，从心产生对同学，对父母，对自然的情感，从而化作一种自觉行动，使学生的道德品质提升到新的高度。 三、对活动内容的反思

在内容方面，并没有涉及太多，只希望从学生日常的学习生活中提取有效的信息，从而达到对学生的教育。但在这里大部分都是由我去总结，对学生的主体地位把握的不是很好，还需网改进。 四、活动后的收获

本次班会从开始到最后我准备了很长时间，活动的成功召开和结束让我倍感欣慰。希望学生们能真正将友善落实在具体的行动中，这才是本节班会的目的。

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