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岭南版小学美术 二年级下册 第二单元 第5课
美丽的花园
【教材分析】
本课的教学内容是在以“点线色,你我他”单元主题的要求下,以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程,旨在培养孩子运用点、线、色组合设计画面的意识。教学中主要抓住三大内容:一是了解鲜花的基本造型;二是学会用拟人化的手法表现想象中的鲜花;三是编写出属于自己的关于美丽的花园的故事,并创作美丽的鲜花。教学内容层次分明,也符合二年级不同学生的需求特点和兴趣。 【学情分析】
二年级孩子形象思维十分活跃,想象力丰富,语言能力活泼,好奇心强,行为好动,注意力时间短,适合动手实践的教学活动。 【教学目标】
1.了解鲜花的造型特征,学习用简单的基本形画出鲜花,体验造型活动的乐趣。 2.尝试运用拟人等方法对鲜花进行创意造型,体验创作的乐趣。
3.为自己想象的美丽花园编写动人的故事,体验人与自然和谐共处的乐趣。 【教学重难点】
教学重点:以基本形组合的方法,创作鲜花的各种造型。 教学难点:依据鲜花的特征加以放大或拟人,组合成美丽的花园。 【课前准备】
教师准备好课件、鲜花实物和微课视频等。 【教学过程】
一、感知美丽的花
1.看一看,想一想:观看一段鲜花绽放的视频(动态)和鲜花图片(静态),引导学生观察花儿美在哪里?(外形美、花纹美、色彩美、姿态美)
2.猜一猜,说一说:你知道花是有哪些部分组成的吗?(花瓣,花蕊,花萼,花托) 3.找一找,画一画:出示一组花的图片,你看到了哪些形状的花瓣?伸出手指画一画!4.小练习:用基本形画一朵喜欢的花。
二、走进想象的花园
1.赏一赏,说一说:出示《韦特伊的花园》和《生命之树》,你看到了什么? 2.比一比,想一想:对比赏析两幅作品,感知画家对花园的表现方法。(写实、想象) 3.看一看,学一学:
(1)多媒体辅助教学:向日葵圆圆的花盘让你联想到了什么?垂落的花瓣又让你联想到了什么?
(2)教师小结方法一:放大联想法。
(3)欣赏《花丛中的小精灵》:说一说你看到了什么?猜一猜他们是谁? (4)教师小结方法二:拟人化的方法。 三、创作花园的故事
1.看一看,听一听:欣赏学生作品,听一听他们的花园故事,说一说你创编的花园故事。 2.看一看,记一记:微课示范《美丽的花园》手绘步骤,提醒注意画好鲜花的遮挡和穿插关系。
3.动动手,画一画:用学到的方法,画出你心中的花园故事。 四、课后延伸
1.课后了解更多不同种类的花,注意保护环境。
【学案设计】
“美丽的花园”学案
1.填一填,我知道花的基本结构有:
2.我在观察花朵时发现了花的基本形有:
□圆形 □三角形 □椭圆形 □爱心形 □自然形 3.练一练,画出我喜欢的一朵花:
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