杭州市萧山区特殊教育学校

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杭州市萧山区特殊教育学校



杭州市萧山区特殊教育学校原名萧山区聋哑学校，创办于1988年9月，至9月，学校全面完成了招生对象从听障学生向智障学生的转型。是一所主要为全区智障学生提供教育、康复效劳的萧山区教育局直属事业单位。作为萧山区特殊教育的“核心校〞，学校以“全省一流、全国有一定影响力的培智学校〞为开展目标，同时还承当着指导、引领全区各校特殊教育工作开展的重任。学校现有教学班26个，学生256人，教职工98人。

学校位于萧山区蜀山街道蜀山路2288号，学校校舍与萧山区特殊康复中心融为一体，由萧山区残疾人联合会统一筹资建设，表达了“学校教育与医疗康复相结合〞这一先进的办学理念，利于教育与康复的优势互补和资源共享。园区总占地132亩，建筑面积达36000平方米，园区内环境优美，风光秀丽。其中校区建筑面积近1平方米，于3月投入使用。学校还花了大量资金先后建设了感统训练室、家政室、情景教室、语训室、心理咨询室等多个功能齐全的资源教室。

学校以“具有初步的公民意识、根本的文化知识、必须的生活技能和一定的适应能力的公民〞为育人目标，践行“公民教育全员有责、文化教育全力落实、生活教育全科渗透、缺陷补救全程关注〞教育理念。开设了公民教育、生活劳动、科学文化、运动康复、艺术休闲等课程模块，学校还以资源教室为依托，有效进行个别化康复训练和特长培养。鉴于学生的特点，学校主动实践巧搭支架、走进现场、任务分解、个别训练、多元评价等教学策略。

学校以“用专业创造生命的奇迹，用爱心静候花开的时节〞为行动纲领，以“博爱包容、和谐合作；普特兼顾、学有专攻〞为教师成长目标，全力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。对接高等院校，实现高位引领；强化理论研修，提升专业素养；展开教学研讨，优化教学品质；推进课题研究，丰厚专业底蕴；增进校际交流，拓宽职业视野。

在近几年中，学校将以“课程建设〞为核心抓手，以“团队协同〞为核心策略全面推进学校的内涵开展。通过课程建设，优化师资队伍的专业定位和专业水准，提高课程资源的丰富性和教学的有效性。同时，以“团队协同〞方式破解学生教育管理和教师专业成长中的瓶颈。

学校管理根本理念：

校 训：乐享圆融而适宜的幸福生活。

校 风：信任、尊重、理解；赏识、宽容、耐心。

校标意义：用专业创造生命的奇迹，用爱心静候花开的时节。 家校合作：相信教育、相信爱。 办学目标：

〔一〕学校开展目标：全省一流、全国有一定影响力的培智学校。


〔二〕教师成长目标：博爱包容、和谐合作；普特兼顾、学有专工。

〔三〕学生培养目标：具有初步的公民意识、根本的文化知识、必须的生活技能和一定的适应能力的公民。

课程模块：公民教育、生活劳动、科学文化、运动康复、艺术休闲。

教育理念：公民教育全员有责、文化教育全力落实、生活教育全科渗透、缺陷补救全程关注。 教学策略：巧搭支架、走进现场、任务分解、个别训练、多元评价。

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