怎样提高学生的作文水平

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怎样提升学生的作文水平

在语文教学中，对教师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。作文教学是语文教学的重要组成部，作文在高考语文150分的总分中占分高达60分。高中语文教学的基本任务是指导学生准确理解和使用祖国的语文文字，使他们具有阅读、写作、听话、说话的水平，作文教学主要担负着培养学生写作水平的艰巨任务。因为作文具有综合性的特点，能集中反映出学生的思想理解、语文知识和语文技能等方面的情况，因而成为衡量学生语文水平的重要尺度。增强作文教学，不但有利于写作水平的提升，而且能有效地促动读、说、听水平的发展，有利于全面完成语文学科的任务。所以，如何激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平，成为作文教学的根本任务。在这里，我谈一下几点体会和做法。

首先，要教会学生擅长观察生活，力求写实。生活是写作的源泉，观察是写作的门径。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。此外，还必须积极地创设情境，渲染气氛，为学生创造‘有话可说，有话要说’的语言环境，协助学生激发写作的情感，激起写作的愿望，提升学生的写作水平。

其次，多写片段，多记**记，练写随笔。一般地说，学生课外时间有限，过度要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力缺乏”。所以中学生平时能够实行多练笔，多记**记。 第三，要增强学生课外阅读，教会学生选择，吸收素材。

第四，模仿范文，培养文风 。模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。 第五，多加肯定，少点批评。

最后，鼓励学生积极创作，推荐发表 。

总来说之，作文教学是语文教学中是一个重要环节。在实际教学中，教师要指导学生擅长观察生活，多练多读，让学生有内容，有情趣地完成作文，让学生写的东西有真情实感，同时要多给学生信心，鼓励学生积极创作，从而不断地提高写作能力。

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