北师大版三年级下册数学《商是几位数》

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备课教师 上课班级



知 识与

能力 1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。 教

课题：

北师版三年级下册数学第一单元《商是几位数》第二课时

上课时间

星期二

学 与方

法

目 情感 态

度 与价

标 值观

教学重点

教学难点

教具准备 教法运用

学法指导 环节



过程~

2 •借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 3.能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。

判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。 探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 多媒体课件

谈话法、练习法、讨论法

动手实践、自主探索、合作交流。

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

间

达成目标 卩伏'时

1

一一、导入新课

学生独立完成，教师 巡

- 4=

38 - 2= 58 - 7=

52 72 49

- 3= - 2=

视，强调格式书写的规 范性。

加强对除法— 计算的练习

4

73 - 6=

二、导学新课

出示课本主题图，引导学生观察

理解图示内容，让学生找信息

•训鈕卜山1沁••卜卜卜汨："•卜!

匯“円

先把600平均分成6 份：

2-3

小组合

600- 6=100,在竖式 百位上商1。

再把240平均分成6 份：

作交流，全 班展示汇 报。

5

600+6=100

方法一：600- 6=100,800十6的商肯定比100大; 方法二：最小的三位数 所以商一定是三位数；

方法三：888- 6，百位上的8比6大。所以商一定是个三位数

240 - 6=40,在竖式十 位上商4。

100 X 6=600,800比600多得多,

作 探 究 引

⑴每班分到多少本书 ⑵长颈鹿的身高是小青蛙

的多少倍?

小组交流估 计的方法， 汇报结果。

685 本

4-5

'建聖址丿

R小弭纽||

学生自主完成

斜

685 - 5= 565 - 5= 456



584 - 4=

- 3=

784 - 7=

10





疑

环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动） 达成目标 卩伏'时间

1






2•先估一估商是儿位数*再计算円 348^2 - 968-7=

636壬 4 一 396+3=

885 弋一

估一估商是几位数?

6-8

896*8=

当被除数的 最

高位上的 数字大于或 等于除数 时，被除数 是几位数， 商就是几位 数。

10

检 测 反 馈

4.笑黛挤 了舉!H牡匕星*鴻剰｛举込星， 他彳柑聽扌ti运甦 幸狂电 平坳戢在吝仆理”空盒惧” 送给 幼儿冋旳占亍册.河亍盒于故名”额孑

学生在练习本上独自完成

鼓励学生说

9

出大胆的说 出自己的想 法，引导其— 他同学认真

9

倾听

课 堂

小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数

掌握三位数除以一位数的 竖式笔算的方法

用除法进行 运算

10

小 结

作业布置

板书设计

完成宝典训练。

商是几位数

被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。



教学反思

2

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