一年级写字教学教学随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级写字教学教学随笔》，欢迎阅读！

一年级写字教学教学随笔

——把好示范关，引领学生入规

连岛小学 王国涛

俗语说得好：“没有规矩，不成方圆。”一年级的写字教学很重要，要让学生先学会基本笔画的书写，了解基本的笔顺规则，才能按笔顺在田字格中写字，书写正确、规范。

一、从基本笔画抓起。

每一个汉字，都是由多种笔画组成的，要学好汉字，一定要从基本笔画抓起，教学生认识常用的基本笔画，了解每种笔画的名称，分清它们的样子，最重要的是明白每一种基本笔画都是一画，通过认识和学习基本笔画，学生对汉字有了初步的了解，为以后的数笔画和写字教学奠定了良好的基础。 二、注意调整写字姿势。

由于现在家长有急于求成的思想，很早就叫孩子写字，可又没有正确的姿势引导，导致大部份学生的握笔姿势和坐姿不正确。一年级是小学教育教学的开始，作为老师，非常有必要调整或纠正学生的写字姿势：为了让学生牢记写字的正确姿势，我们教学生背“写字歌”可是由于一年级的学生还小，他们很难按歌的要求指导自己写字，当老师提示的时候，做得好，过一会又原形毕露，为此，我就用表扬和比赛的方法来吸引学生。让他们尽量坚持得长久一些，经过一段时间的培养，学生的写字姿势有一定程度的好转，但要想达到目标的要求，仍需继续努力，因为要改变一种习惯是很难的，在些，我希望家长们和幼儿园的老师们，不要急着要数量，请多留意好的习惯的培养。 三、多引导孩子观察。

一年级的学生自制力差，精神集中的时间短，不善于聆听老师的话。如，我教学生写“马”字，我说了十多遍，竖折的“折”要写在竖中线，结果学生作业交上来，我一本一本地翻，没有几个同学写得对，气得我说不出话来，我冷静地想：看来我的教学方法出了问题，如果我自己不说，叫学生自己观察字的所占


位置，会怎样呢？当教下一课生字的时候，我引导学生观察，我自己不说该写哪儿，结果学生的字占格写得非常好，可能是学生注意力集中，学会观察的原故吧！ 我们中国的汉字太神奇了，多一画或少一画都不行，写的时候要很认真。如“土”和“士”字一定要学生观察，分辨它们的不同老式不会写错；如“日”字，写多一笔变“目”字，写少一画又变成“口”字。写前除了要引导学生观察外，还可以用明了的语言引导他们记忆：如太阳只有一个，所以里面只有一横；就是“日”了；眼睛每个人都有两个，所以里面有两横，那就是“目”了。 四、让学生在愉快心情中写字。

每个孩子都爱听表扬的话，表扬能起到促进发展的作用，当学生写字前，老师先把大家表扬一番，如：我们一年级的小朋友写的字是最漂亮的，大家写的字要一次比一次好，现在，大家把最美的字写给王老师看吧！学生听到表扬安静认真地写字了。老师开始巡视，一边走一边表扬坐姿端正，写字认真的同学；表扬善于观察、模仿的同学。学生在安静的气氛下一心一意写字；在老师的表扬、鼓励声中愉快地写字，由于学生心情好，字当然会写得好啦！

对我们中国人来说，写字也是一种艺术，要怎样让孩子们写好字，我经验尚浅，我将继续努力学习，多实践、多总结，希望尽自己的能力教好学生，教学生写出一手端正、秀气的方块字。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/adcbb22474eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d127c.html