听课记录(圆的周长和面积的复习课)高

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听课记录第 13 周 2011 年 11 月 21 日

班级六（3）教学过程：

一、概念我熟知

学习方法：通过回忆、查阅书籍以及笔记自己完成填空。然后同桌交流，最后全班订正。

1、圆心到（）叫圆的半径，用字母（）表示。同一个圆的半径长度（）。

2、通过（），两端在（）的线段叫（），用字母（）表示。同一个圆的直径长度（）。 3、在同一个与圆内，直径与半径的关系是（）。

4、绕圆（）的长度，叫圆的周长，圆的周长是一条（）线。

5、圆的周长总是直径的（）倍多一点。实际上，圆的周长除以（）的商是一个固定的数，我们把它叫做（），用字母（）表示。

6、我们用拼接的方法来探讨圆的面积的计算方法。把圆平均分成若干份，拼接的图形像（）或（）；均分的分数越多，拼接的图形就越接近（）。拼出的长方形的长相当于圆的（），宽相当于圆的（）。

二、我会小结

学习方法：自己根据条件解答问题，并根据自己的解答小结出计算公式。

1、d=12厘米,C=？

由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是：

2、r=5分米，C=?

由以上的计算我小结出圆的周长计算公式是： 3、r=2cm, S=?

由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 4、d=3cm, S=?

由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是： 5、c=25.12m, S=?

科目

教学内容

 数学圆的周长和面积的复习课

教学活动记录

教时执教教

师

1 高瑞雯点评

由以上的计算我小结出圆的圆的面积计算公式是：

6、分辨面积与周长有什么不同？ (三)、我能运用

学习方法：读懂题意，根据题中的数学信息，和要解决的数学问题，选择相关的公式进行计算，计算完毕后要注意仔细检查哦！

1、判断：

（1）、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。 ( ) （2）、把一张圆形纸片对折若干次，所有折痕相交于圆心。（）

（3）、半圆的周长等于圆周长的一半。 ( ) （4）、经过一点可以画无数个圆。 ( )

2、选择题。将正确答案的序号填在括号里。

（1）周长相等的图形中，面积最大的是（）。 ① 圆 ②正方形 ③长方形（2）圆周率表示（）

① 圆的周长 ②圆的面积与直径的倍数关系 ③圆的周长与直径的倍数关系

（3）圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大（）。 ① 3倍 ② 6倍 ③ 9倍 3、明明的自行车轮胎的外直径是0.6米，他每天骑自行车上学。从家出发10分钟到学校。如果自行车平均每分钟转100周，明明家离学校有多远？

4、钟面分针长8厘米，针尖离钟面边缘是2厘米。钟的面积是多少呢？

5、在一块长20米，宽12米的长方形地的中间修一个半径为4米的花坛，其余部分种草，草坪占多大面积呢？

6、竞走练习。

淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9米，宽为4米的长方形花坛走，笑笑沿直径为8米的圆形花坛走。他们的速度相同，谁先走完一周？

（四）、课堂总结

1、通过这节课的学习，我记住了根据条件的不同，圆的周长可以用下面的公式进行计算。

（）；根据条件的不同，圆的面积可以用下面的公式进行计算

（）。 2、我认为计算圆的周长与面积的时候要注意：

《圆的周长和面积复习课》周长面积

1.意义不同：围成圆的曲线的长度圆所占平面的大小

板书设计

2.计算公式不同： C=πd 或 C=2πr S=πrr 3.单位不同：长度单位面积单位

分米厘米米平方厘米平方分米平方米

课堂教学综合评价