小学体育课教师随笔《单脚跳接力》教学反思

2022-07-25 09:38:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学体育课教师随笔《单脚跳接力》教学反思》,欢迎阅读!
体育课,接力,反思,随笔,教师
小学体育课教师随笔《单脚跳接力》教学反思

本节课有很多不足的地方但是我上的非常的开心,课堂气氛很活跃,但是而不乱,并且很好的完成了目标,更令我感动的是,同学们下课时恋恋不舍得离开操场!我想这一次课我基本做到了《新课程标准》所提倡的以学生发展为中心,重视学生的主体地位教学理念。所以通过这一次课我获得的宝贵的教学经验课后我作了深刻,把经如下:

1.创设情境,引发兴趣。

兴趣是最好的老师!于是本课设置了单脚跳接力情境,不仅提高了学生的学习兴趣,而且让学生学到感受到了比赛的气息,取得了非常好的教学效果。假如单纯练习跳远内容,觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计单脚跳接力这一教学环节。通过接力比赛,学生的积极性和注意力一下子提高了,把学生带入比赛激情之中,使学生激发起集体荣誉感,这样,学生人人都主动参与,自由的发掘课堂乐趣,创造气氛,触景生情,入境动情,凭借进入情景的内心感受情绪愉快,自觉地去完成学习任务。 2.赛中学,学中赛,赛中创。

让学生们自由地在草坪上练习比赛,不正是新课标里提出的变枯燥的以竞技体育为目的的体育教学方式的让学生们喜欢体育更喜欢竞技体育竞技体育作为展示自己的舞台,让孩子们坦然面对挑战,竞争,远离胆怯自卑的心理!这种改变,还把学习的主动权还给了学生,教师只是他们的伙伴伙伴的引导下,使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法,在练习中进行自主探索,让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习,扩展学生的思维,培养学生的创新精神。除外,通过这种赛中学,学中赛,赛中创的形式根据学生个体差异给予不同学生不同的鼓励和表扬,这点也体现了新课标关注个体差异的原则,所以很好的增强了每一个学生的自尊心和自


信心,提高了学生参加体育活动的兴趣,促进学生身心全面发展。 3.渗透,促进学生良好品德的形成。

体育教学中应教育学生做人、求善、养德,培养学生优良的品德。本课的思想教育贯穿于全课堂之中,单脚跳接力教学环节不仅培养了学生积极动脑,团结协作的良好品质,而且教育学生良好的集体荣誉感。

通过对这堂课的总结我慢慢离孩子们的距离越来越近,在这种变化里,我开始和他们进行着心灵与心灵的对话,而这些不就是我们新课程标准所要求达到的吗?

作为教师的我们,应该在每一次成功的课堂中总结经验并做好反思反思中乐,反思中学,反思中练,反思中成长!


本文来源:https://www.wddqxz.cn/8fccbc85f042336c1eb91a37f111f18582d00c8a.html

相关推荐