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青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
学科思维导图比赛方案
一、活动目的
思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学各的思维规律、学科规律、考试规律，实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的。我们希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。
二、活动简介
1、活动名称：学科思维导图比赛 2、活动时间：2017年4月 3、活动对象：高二级学生 4、形式：作品评比、展出
5、奖项：本次比赛将评出学生一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀指导教师若干名。
三、活动流程
1、宣传
（1）对班主任及科任老师进行活动宣传，明确活动目的、作用和指导老师的职责。 （2）班主任和科任老师对学生进行宣传、动员。
（3）在人生规划课上对学生宣传，利用一节规划课进行学科思维导图的培训。
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青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
2、学生准备作品
（1）要求学生全员参与，每人制作一幅作品。
（2）各学科作品要有一定的比例。每班规定制作语数英作品的名额12个、综合科每科作品名额各6个（按班级实际人数可略作调整）。学生先到心理委员处填报自己要制作哪一学科的思维导图，如该学科名额已满，则需填报另一学科。
（3）学生填报参赛科目后，以该学科内容制作思维导图，范围可以是一个知识点、章节、模块，可用思维导图软件制作或手绘制作，统一以纸质文档形式上交。
（4）4月5日前心理委员收集齐本班作品，交班主任进行初选。
3、初选
每班由班主任在科任老师协助下选出3张推荐作品参加决赛，注明班级、姓名、指导老师。作品需配上300字以内介绍说明，用作文纸工整抄写上交。4月10日前交给潘丹老师。
4、决赛
（1）由评委按照评分标准为每幅作品打分，占总分的60%。
（2）在学校宣传栏展出参赛作品，并在微信公众号“清远市一中心灵氧吧”开设投票活动，得分按所占总票数的比例计算，再折算成总分的40%。 （3）根据总得分评出获奖作品。
5、作品展出
在学校宣传栏、学校网站、微信公众号“清远市一中心灵氧吧”上展出优秀作品。
四、评分标准（见附1）
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青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
一、
附1：
学科思维导图设计比赛评分标准
分类
指标及评价标准
整体布局合理，核心主题居中，文字、线条、图表
10分
比例恰当
颜色对比明显和谐，分支不同颜色不同 线条流畅，体现粗细、宽窄变化 中心主题明确，主题文字突出 文字书写工整简洁，书写以横排为主 目标明确，要素完整，追问意识明显 层级科学，逻辑合理，分类标准统一 神
符合学生认知水平，学科规律挖掘到位 关键词提取精准、合理
内容充实，体现学科特点。必要时使用关联、标注、图表等，
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山
权重
形
10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分10分
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8b100d22acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736dde.html
2022-05-10
