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大班教育随笔 适当放手也是对孩子的锻炼
幼儿教育随笔:适当放手也是对孩子的锻炼
户外区域活动开始了,孩子们按老师的要求进入到农家乐活动区域内,孩子们像一只只快乐的小鸟活跃起来,很快进入到游戏的角色中,可齐齐小朋友却不同别的小伙伴,现在走路还不是很稳,语言表达能力也比较差(由于孩子生长快的缘故,动作不大协调)。对于这样的孩子,在看好别的孩子的同时,还要去关心照顾他,我都随时关注他,不离我左右,生怕他出什么意外,有时会牵着他的手。可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:“老师,我也要去玩。”一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问。我一边说:“齐齐,走路注意,不要跑。”一边轻轻地放开他的小手。
齐齐来到烧烤区,拿起一根小木棒,慢慢的穿上树叶,放在烧烤架上,像模像样的烧烤起来,看到齐齐玩得这么开心,心想,我难道做错了吗?
在我们日常生活中像齐齐这样的孩子不是很多,虽然他们的行动不便,但他却有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏。如果老师一味的对他无微不至的照顾,却
忽略了他的个性发展,这样做会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害。老师应该在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长。老师的帮助不仅忽略孩子的感受,也约束了孩子的成长,应让他加入到这个集体队伍中来,让他感到自己是最棒的,使孩子健康快乐的成长。
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