新教师教学随笔

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教学随笔

作为一个新手，刚刚踏上讲台还是有些不适应，不知道该如何上好一节课。好在，学校很重视对新教师的培养，给我们每人配了一名师傅，我们可以随时向他们请教。同时，还安排一些很有经验的老教师来听课，这又给我们提供了更多的学习机会。

开学没多久，我就被安排上了两次公开课，通过课后向师父们请教，觉得收获颇多，主要有：

1、能多角度解决问题。在新授或讲习题时，如若讲了一遍学生仍然不懂时，不是按照原来的方法再讲一遍，而是要换一种角度、换一种思路进行讲解。否则的话，不懂的学生仍然不懂，那也浪费了宝贵的课堂时间。

2、利用错误帮助提高。提问或练习时，不免有学生会回答错误，不是立刻判定错误，给出正确答案，而是应该利用学生的错误解释原因，这样才能让学生对知识有更深的理解与掌握。

3、适时引导非时时引导。新授课上，需要适时地引导，而非时时地引导。要学会适时的放手，相信学生他们可以自己做到，也不要要求太完美，希望通过十几分钟的新授，全班的学生都能够掌握，可以让已掌握的学生带领未掌握的学生学习。

4、教师语言要准确、精练而丰富。语言表达准确是作为一名教师必备的专业素质，如果教师对知识都模棱两可，如何让学生学好呢？语言精练是为了用最少的课堂时间得到最好的课堂效果，是课堂效益最大化。语言是否丰富可以显示一名教师的知识储备量的大小，同时对于学生来说干瘪的课堂语言必然比较单调，那么课堂对于他来说就不会有太多的吸引力。教师就应该利用多彩的课堂语言激发学生的学习兴趣，让学生真正的乐于学习。

5、新教师要多钻研教材。毕竟作为新教师的我们对于教材的理解还不够深刻，教材的内容看似简单，可要明白它背后真正的含义却非是一日之功。只有你真正读懂它，你才能得心应手地在课堂上挥洒自如。

我知道我是幸运的，学校给我们提供了如此多的学习机会；我知道我是幸福的，刚刚走上岗位，就有这么多的前辈给予指点；我也知道我是要奋进的，前辈们的指点与希望是我前进的动力。我会努力做一名好教师的！

胡 月 2012.10

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