德乃师之本

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德乃师之本

五河县刘集中学师德师风建设先进经验介绍

加强教师队伍建设，提高教师的道德和业务水平，为提高教学质量，全面退静素质教育提供人才保障。教师崇高的师德和精湛的业务是一个学校提高教学质量、培养新型人才的基础，同时，学生的美好心灵和良好的个性也要通过教师来塑造。五河县刘集中学在上级主管部门的领导下，坚持以十八大、十八届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指针，根据师德师风建设的基本要求，不断更新思想观念，认真抓好学校精神文明建设和师德师风建设。通过扎实的工作，取得了一些建设性成果。

一、思想上高度重视师德师风建设工作 师德建设是学校一切工作的主旋律，是衡量一个学校培养什么样人才的关键性指标。为此，长期以来我校领导高度重视师德师风建设工作。党政主要领导始终把师德师风建设工作摆在重要的议事日程，经常召开会议，研究部署相关工作，时刻不忘增强这项工作的责任感和紧迫感。学校每学年度都要召开专题会议，研究制定师德师风建设活动方案，成立师德师风建设工作领导小组，明确分工责任到人，环环紧扣的抓好师德师风建设的贯彻和落实工作。

二、加强师德师风制度建设，走师德师风教育制度化、规范化、常态化道路。

深入开展“加强作风建设，优化育人环境”活动。不断完善师德师风教育，组织广大党员教师认真学习“十八大”和十八届三中全会精神，建立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。加强党风廉政教育，落实党风廉正建设责任制，每位党员教师尤其是党员干部都要做到清正廉洁、干净干事。同时，制定了师德师风考核机制，将师德师风作为对全体教师进行年终考核的一项重要内容。学校还将师德师风建设的要求以“致学生家长一封信”的形式向学生家长公布、向社会承诺，自觉接受学生家长、社会各界的监督。 三、自觉将师德师风建设融入到学校管理和教育教学活动中去，融入到校园文化建设中去。几年来，我校经常在教师中开展“以人为本敬业爱生”为主题的师德师风建设活动，包括组织教师学习相关的法律法规、宣传先进道德模范、践行以德施教行为、评选师德师风先进典型等。通过不同活动的开展，逐步使全体教师懂得以德治校、以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。积极探索师德师风建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理制度。并将师德建设 的研究和探索列入学校“德育教育”的主课题。开展了以下几方面工作。

1、 将师德培训内容列入校本培训系列，使之成为教师的“德育教育课程”。我校确定的师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、新形势下的师德观、师生观、课改中的新理念。还组织了教师提升


工程中的专题学习辅导。全体教职员工都能认真自学和参加每一次集中培训，主动写出学习心得，并自觉将理论与认识付诸实践。不断提升道德素养。

2、 开展师德师风群体创优校园文化活动。营造良好的师德师风教育氛围。 首先，学校在各办公室都挂上《中小学教师职业道德规范》、《五河县刘集中学教师德师风承诺书》、《五河县刘集中学师德师风建设的要求》等，让教师对规范的内容深入理解；在学校宣传窗上刊出师德专题，在教室内外、走廊、食堂、厕所等地方都布置名人名言或字画，努力在全校营造浓厚的师德师风教育浓厚的文化氛围。

其次，我校还在学生中大力营造文明氛围，如大力倡导见到老师问好、校园内讲普通话等。现在，学生主动向老师问好已经成为学生的自觉行为，师生普通话水平也有很大程度的提高。值得一提的是，校园内推广普通话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校园语言环境。

再次、大力巩固师生、生生之间的团结氛围。在教师之间，我们一贯倡导对别人“优点多夸赞，背后不揭短”的交际原则。反对贬损别人抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德师风表现及工作实绩为依据，坚持公开、公平的原则。学校领导竭力帮助解决教师的一些具体困难。要求教师一定要有同情心，宽容心。

四、以活动为载体，努力营造师德师风教育良好的舆论氛围，不断把群体师德师风创优工作推向前进。

1、举行“师德承诺签名活动”。不强制学生购买有关辅助资料；不向学生推销商品；不向学生和家长索要财物；不利用职务谋私利；不赌博、不迟到、不旷课。严格执行教师“禁令”。通过承诺使广大教师在心理上形成一种自我约束，真正做到以德育人。

2、在学生中开展“评评你的老师”活动。学校每学期都要在学生中开展一次评价教师、说说心理活的活动。通过问卷的形式表格，从教学态度、着装、课堂纪律维护、对学生的态度等多方面、多角度对教师进行评价。这种方式的采取对教师是一种戒勉，对学生是一种锻炼和培养。它对于促进教师自觉遵守教师道德规范，提高自己的师德水准具有重要的积极意义。

五、积极发挥师德师风先进模范人物的引领作用，让全体师生学有目标，努力有方向。

近年来，我校每学年都要根据师德师风的考核结果，评选出一批具有代表性的师德师风先进模范人物，如“爱生模范”、“敬老模范”、“奉献模范”、“教坛之星”等。在校园内外大张旗鼓的宣传他们的先进事迹，给全体师生树立一面面旗帜，争当优秀的老师或学生。目前，我校校园内初步形成了学先进、赶先进、超先进的良好氛围。

六、建立以严格执行国家法律法规和上级文件有关规定为基础的师德师风约束机制。使我校师德师风建设不断迈上新台阶。

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