语文人教版三年级下册第5课《翠鸟》

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人教版小学语文第六册 第5课《翠鸟》

教材简析：

《翠鸟》是九年义务教材小学语文第六册第二组的一篇讲读课文。本文作者观察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠鸟的喜爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段描述了翠鸟的外形，二、三自然段描述了翠鸟活动的特点，第四、五自然段进一步表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 由于翠鸟的外形特点与生活习性息息相关，因此理解课文第一自然段是理解全文的关键。而这一段又是一个描写动物外形的优秀片断，因此在阅读教学中可渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和写作能力紧密结合起来。 学情分析：

我们的学生居住在城市，像翠鸟这样的水鸟他们很少见到，加之翠鸟又如此漂亮，孩子们对《翠鸟》这篇课文的学习会有比较浓厚的兴趣。但由于孩子们年龄特点，他们活泼好动，精力不易集中，故教学设计一定要注意直观性与趣味性。另外，在学习第1课《燕子》时，他们已初步了解如何描写小动物的外形，本课对翠鸟的外形描写更是一个深化，对学生掌握事物的描写更大有裨益。 教学目标：

1.认知目标：会认“秆”等11个生字，会写“翠”等13个字，理解第一自然段中的一些重点词语，如“鲜艳”、“小巧玲珑”等。 2.技能目标：能理解第一自然段是怎样抓住翠鸟的特点、按照一定顺序把翠鸟的外形写具体，从而应用到自己的作文中。有感情地朗读并背诵课文第一自然段。

3.情感目标：通过了解翠鸟的外形，培养学生乐于观察的兴趣，激发爱护小动物的情感。 教学重点：

指导学生读懂课文，了解翠鸟的外形特点，感受作者的语言美，从中受到爱鸟的情感陶冶。 教学难点：

学会用生动准确的语言对事物进行有顺序的描写。 教具准备： 1、教学环境：多媒体教室

2、资源准备：PPT课件、白板、粉笔。 教学过程： 一、激趣导入

1、同学们，今天江老师给你们带来了一位好朋友，你们看看是谁呀？（投影片出示翠鸟，板书课题）

2、看了这个课题，你想知道什么？ 如：（1）翠鸟是什么样子的？ （2）翠鸟是怎样捉鱼的？ （3）翠鸟的家在哪里？ 3、出示图片，欣赏、简介翠鸟。

翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本领，所以人们又称它“叼鱼郎”。今天我们就一起来学习课文《翠鸟》。 二、初读课文，学习生字词，理清文章脉络

1、学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，遇生字和难读的字词多读几遍。 2、检查字词

（1）课件出示二会词。（开火车读、齐读）

（2）出示四会字。说说哪个字最难写？为什么？（教师特别提醒“翠”和“翁”中“羽”字写法的不同，还要注意“衬”和“衫”是衣字旁）


（3）齐读167页词语表上本课的词语，以巩固记忆。

3、快速浏览课文，思考：每个自然段分别写了什么？试给课文分成三个部分，并说说各部分写了什么。（板书） 三、学习第一自然段

（一）指名读第一段，并找出文中的词语，从整体上概括这只翠鸟外形上的特点。（颜色鲜艳、小巧玲珑）

（二）感受翠鸟的“颜色鲜艳” 1、找出描写翠鸟“颜色鲜艳”的句子。 2、看图，说说翠鸟各部分的颜色。（课件出示，帮助理解“鲜艳”的意思） 3、在刚才的课件出示中，我们知道，作者在写翠鸟颜色的时候，是按什么顺序写的？（从下到上，或先总说，再分说头部、背部、腹部） 4、在写羽毛颜色的时候，作者除了按照一定的顺序去写，他还用了什么修辞手法写呢？（用课件分析各部分的比喻）

5、思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）

（三）感受翠鸟的“小巧玲珑” 除了“颜色鲜艳”，翠鸟还有一个特点“小巧玲珑”，说说什么是“小巧玲珑”？从哪里看得出翠鸟“小巧玲珑”？ （从两方面进行引导：①简介中说：翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当学生的一把尺子那么长；②结合翠鸟停的地方——苇秆的特点进行体会。） （四）小结

1、课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。思考：作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？（①作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；②写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。）

2、鼓励学生多细心观察事物，抓住特点、按顺序把事物写好。 四、指导感情朗读第一自然段，并背诵。 1、试试赞美翠鸟。（课件出示） 2、带着赞美、喜爱的感情齐读第一段。 3、出示翠鸟图片，按提示尝试背诵。 4、齐背第一段。 五、拓展迁移

同学们，作者就是这样，通过仔细观察，抓住翠鸟的特点，把翠鸟的外形写得生动具体。下面，我们也来学学作者，试着把一种小动物的外形写出来。 出示小练笔：把自己喜爱的一种小动物的外形写出来。 要求：①写前要认真观察。

②写作时要按一定的顺序，抓住动物的特点。 ③语句通顺，生动具体，表达出自己的喜爱之情。

1、学生写，师巡视。

2、请几位学生朗读自己写的话，师生评议。 六、课堂总结

翠鸟这样的外形特点，是它成为“捕鱼高手”的资本。翠鸟捉鱼可有趣了！让我们下节课再去看看吧！

七、板书设计 爪子

颜色鲜艳 羽毛

5 翠鸟 外形 眼睛 小巧玲珑 活动

我对翠鸟的喜爱

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