儿童最简单水彩画作品

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儿童最简单水彩画作品





儿童最简单水彩画作品欣赏 儿童最简单水彩画作品1 儿童最简单水彩画作品2 儿童最简单水彩画作品3 儿童最简单水彩画作品4 儿童最简单水彩画作品5 蔬果的联想 教学目标：

知识与技能：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 过程与方法：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。

情感、态度及价值观：增强对自然和生活的热爱。 教学重点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 教学难点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 教学时数：1课时

教学准备：蔬菜、瓜果、雕刻刀等 教学过程：

一、情境演 绎，激发兴趣

1.教师演示课件： “池塘里的小青蛙”。

2.学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。


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二、深入感 知，巧妙联想

1. 提出思考：你认为南瓜变青蛙妙不妙?为什么? 2.学生自由讨论，教师倾听、参与讨论。 3.交流讨论结果，教师板书： 联想

形体(圆鼓鼓)

南瓜 色彩(黄绿色) 青蛙 纹理(黄绿相间的条状花纹)

4.观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜，分组展开联想，然后集体交流一下想法。 三、尝试表现，探究方法

1.教师指导一名学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖出作品的大致造型。

2.教师提示学生正确使用垫板和刀具，注意安全。 3.要求学生自学教材，阅读说明文字，进一步了解塑造作品的方法：镂、刻、组合、插接等。 四、赏析作品，创造表现 1.作品赏析。 2.分组自由创作。 五、教学评价与延伸 1. 自由欣赏，自由交流。 2.集体评议最佳创意奖。 3.教师拍摄作品。 4.欣赏石玩作品。


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