小学科学学科工作计划

2022-10-14 07:04:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学科学科工作计划



一、工作思路

本学期工作重点是:全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。

本学期工作的主要任务是:改进和完善教学研究制度工作方式,努力建构民主、放、高效的教研机制。确立以人为本的理念,充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围课程实施中的基本问题展开研究,群策群力、共同探讨。

二、主要工作

(一)加强学习、更新观念,提高教师科学素养以及教育教学理论水平,深层次把握科学教学的真谛

1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。 本学期初拟围绕以下专题开展学习活动:

(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材,既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究

(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论经验

(3)认真学习和钻研有关研究学习、校本课程开发和推进校本教研的理论经验 (4)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

2、加强对全市科学教师理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和水平。 (1)从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高理论习的效果。

2)举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

(二)加强课程建设,提升课程实施水平

1、加强课程管理,要引导学校落实和执行国家的课程计划,杜绝违规行为。 2、认真学习《小学科课程标准》,组织教师开展专题性的学术研讨。 3、加强新教材的培训力度。指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。 4整合全市教科研力量,开展专项研究本年度专项研究的重要专题是中法合作“做中学”项目研究,深入研究与适度推广共进。

5、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程,如家乡常见动植物研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。

(三)改善教研方式,提高教研质量


1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,指导教师自主开展教研活动,充分发挥科学学科中心组的研究与辐射作用,提高教研质量。

2、以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能,向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。

3、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙,营造良好学术氛围。 (四)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革

1、探索小学科学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。

2科学教研员牵头,科学教师选择性加入,全面展开省级重点课题研究活动。 (五)组织新课程培训、调研、专项协作等多元活动,促进教师专业成长

1、认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动,引导教师进一步转变教育念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障;

2、组织《科学课程标准、新教材的学习和培训活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向;组建学科研究小组,攻克难关,提高课程理解能力;

3、根据省市教研室有关规定,有关学科组织教师教学能力竞赛学科评优活动; 4、根据江苏省有关文件精神,组织好全国、省、市有关学科竞赛

(六)重点加强对青年科学教师的培养,探索教师培养的新途径、新方法,加强科学教师队伍的梯队建设

1、以青年科学教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年科学教师培养力度。



2、通过双向选择,为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主),有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动,促进青年教师健康成长。

3、继续抓好青年教师的课题研究工作,引导青年教师开展小型课题研究工作 (七)加强自身建设,提高研究能力

1、加强教研员自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,提高专业研究水平。 2、教研员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力。


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