浅谈多媒体在幼师舞蹈教学中的重要性

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浅谈多媒体在幼师舞蹈教学中的重要性

作者：李静

来源：《读写算》2012年第02期

摘要：本文阐述了多媒体在幼师舞蹈课程教学的重要性，通过对激发学生兴趣、提高教学效果和提升学生舞蹈能力三个方面，论述了多媒体教学（如CAI课件、DV教学）对我国高、中等职业技术学校幼师专业的舞蹈课程教学的重要性，并通过舞蹈《好日子》、《秋天》的教学等几个例子的实践，体现了多媒体对幼师舞蹈教学的重要辅助作用。 关键词：多媒体，幼师教育，舞蹈教学，舞蹈能力

随着我国对幼儿教育的日益关注，作为幼儿教育主体之一的幼儿教师的教育素养和教育水平问题引起了社会的强烈反响。而幼儿教师教育素养和教育水平的培养主要源于我国众多高、中等职业技术学校的幼师教育。因此，解决幼师教育水平的问题归根结底是解决高、中等职业技术学校幼师专业的教学水平问题。

舞蹈是肢体艺术，每一个舞蹈动作都是韵律、节奏、意念的组合，是“形”和“意”的统一。对于舞者而言，真正地做到“形”和“意”的统一是需要经过长期的、艰苦的训练的。而对于高、中等职业技术学校的舞蹈教师而言，如何才能使幼师专业的学生成为舞艺高超和能培养幼儿舞蹈的人才 则是一个亟需探讨的问题。目前，随着信息技术向各个教学领域的渗透，并经过近年的教学实践，在舞蹈教学中采用多媒体技术实施教育，对优化幼师的舞蹈教育水平、提高幼师舞蹈教育的有效性，能起到很好的辅助作用。 一、多媒体教学有助于激发学生的舞蹈兴趣

无论是儿童还是成人，对新生事物有着天生的亲近感，多媒体软件往往以色彩艳丽、形象生动的画面、悦耳动听的音乐吸引同学们，自然地增加了舞蹈教学的魅力，激发了学生的学习兴趣，并大大的优化了舞蹈教学的教学环境。

如汉族舞蹈“好日子”，通过采用多媒体软件的辅助教学，学生很容易感受到音乐的风格是喜庆的、欢快的和跳跃的，他们会自然呈现出愉悦的表情。随着音频设备中欢快的音乐声和鞭炮声，多媒体视频中的一幅幅吉祥如意的画面展现在学生面前，非常容易的激起了学生的兴趣和表演欲望，学生们会有一种身临其境的感觉，伴随着视觉和听觉的融合，宛如自己也在共同欢庆生活的美好，一幅幅红红火火喜庆的画面跃然眼前。这种生动的教学方式是传统的舞蹈教学所没有办法呈现给学生的，采用多媒体辅助教学，把舞蹈和舞蹈音乐的魅力更好的传递给学生，让学生们在教学的过程中感受到舞蹈为他们带来的欢乐，感受到通过舞蹈能够表达出他们内心的情感，从而，通过舞蹈课程的教学培养起学生对舞蹈的兴趣。

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