Lesson 26 What Will I Be 教学设计冀教版英语八年级上册

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科目：英语年级：八年级教学设计：王新强时间：2020-08-26 编号：26

Students as the main body, teachers as the leading, training as the main line

学生为主体，教师为主导，训练为主线

Lesson 26 What Will I Be?教学设计

【教学目标】

1.Master words and phrases:page,pilot,fear,height,---;a fear of heights,stop… (from)doing…--- 2.Students can talk about their future careers and how to achieve their dreams in English.

【教学重难点】

重点：掌握本课重点单词、短语及句型。

难点：让学生能用英语谈论未来的职业以及如何实现梦想。

【课时安排】1课时

【授课时间】2020年( )月( )日星期( ) 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson 26 What will I be?

（二）出示学习目标过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我要掌握单词和短语：page,pilot,fear,height,---;a fear of heights,stop… (from)doing…--- 2.通过学习，我能用英语谈论未来的职业以及如何实现梦想。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一）出示自学指导 1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子 2.完成自学检测（二）自学检测反馈 Ⅰ.单词闯关

1.页________ 2.飞行员________ 3.害怕，恐惧________ 4.高度________ 5.克服________ 6.模型________

参考答案：1.page 2.pilot 3.fear 4.height 5.overcome 6.model Ⅱ.短语识记 1.一份很酷的工作 2.很多次 3.全世界 4.害怕 5.采取措施做 6.阻止某人做某事____________________ 7.一种新型的…… 参考答案：1.a cool job 2.many times 3.all around the world 4.have a fear of 5.take steps to do 6.stop sb.from doing sth. 7.a new type of… III.重点句型 (根据汉语意思完成句子)

1.人们为了看望家人，为了工作，或者仅仅是为了娱乐而旅游。

People________ ________ ________ their families, for work or just________ ________．

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科目：英语年级：八年级教学设计：王新强时间：2020-08-26 编号：26

Students as the main body, teachers as the leading, training as the main line

学生为主体，教师为主导，训练为主线

2.我恐高，但是那并不能阻止我成为一名飞行员。

I have a________ of________， but that won't stop me from________ ________ ________． 3.我可以采取一些小措施来克服我的恐惧感。 I can________ ________ ________ to overcome my fear.

【Keys】1.travel to see; for fun 2.fear; heights; being a pilot 3.take small steps （三）质疑问难过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。--------

三、后教环节（15分钟）

过渡语: Next ,let’s learn and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究一:Listening Listen to the text and fill in the blanks with the words you(1)Tiantian thinks being a pilot is a job.

(2)People travel to see their families,for or just for fun.

(3)Tiantian has a fear of . (4)Tiantian likes model planes. 【Keys】 (1)cool (2)work (3)heights (4)building

探究二: Reading （Read the text quickly and finish part 1 in “Let’s Do it”.）探究三：Language Points

1.experience v. 经受；经历 n. 经历；体验（1）experience作及物动词，其后可跟名词、动名词、代词作宾语。（2）experience作“经验”讲时，是不可数名词；作“(一次)经历”讲时，是可数名词。[练一练]:Everyone can get different experience from his own experiences.每个人都能从他自己的经历中获得不同的经验。

2.height n. 高度；身高例：We don't know the height of that building.我们不知道那座建筑物的高度。height的形容词为high，意为“高的”，可作表语和定语。例：There is a high building over there. Do you know how high it is?在那边有一栋高楼。你知道它有多高吗？ 3.辨析high与tall

不同点：(1)指人、动物或树木的高度时，用tall而不用high；(2)当指一个不与地面接触的人或物离地面的高度时要用high，而不用tall；例：The cat is high up in the tree.那只猫高高地趴在树上。(3)tall的反义词是short, high的反义词是low；例：a short man (short不能用low替换) 一个矮个子男人 a low building (low不能用short替换)一座矮楼 (4)high可作副词，而tall则不能作副词。

相同点：指建筑物的高度时用tall和high均可，可说a tall/high building。

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