《桃树下的小白兔》说课稿

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《桃树下的小白兔》说课稿

说设计思路

《桃树下的小白兔》是一篇非常美丽的童话故事作品充满了欢快的情绪富有童趣意境优美语言具有感染力。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小白兔、小猫等动物为角色讲述了桃树下的小白兔将美丽的桃花瓣寄给朋友们与朋友分享。我们觉得这个故事有利于教育幼儿感恩和分享所以设计此次活动。

二、说活动目标

新《纲要》语言领域中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。”根据这一要求我们确立了认知、能力、情感三方面的目标。 1、认知上倾听理解故事内容能记住故事情节。 2、能力上通过讨论、想象大胆地说出自己的想法。 3、情感上培养幼儿的分享和感恩意识。 三、说活动重、难点

根据大班幼儿年龄特点本次活动的重点是记住故事的情节并能理解故事内容。本次活动的难点是培养幼儿的分享行为和感恩意识。 四、说活动准备

为了更好地服务本次活动目标我们做了以下两方面的准备 实物准备6个装有桃花瓣的信封桃花瓣若干故事图画书。 经验准备幼儿观看过桃花知道它的特征。 五、说学情

大班幼儿仍处于自我中心阶段而且现在的幼儿大多数是独生子女缺乏与小朋友分享的行为感恩意识薄弱。 六、说教、学法

本次活动采用的教法有演示讲解法、视听讲结合法、引导法。可以让幼儿从听觉、视觉出发获得一定的理解。 幼儿应在观察中主动学习在本次活动中采用的学法有讨论法、观察法。 七、说活动流程

根据目标和大班幼儿年龄特点,为了更好地完成活动我们设计了一下几个环节 第一环节 创设问题情境激发幼儿兴趣。 在这一个环节中通过出示一个装有桃花瓣的信封让幼儿猜信封里装的是什么可以引起幼儿强烈的求知欲从而对本次活动产生兴趣。

第二环节 活动展开 这一环节是解决活动重点、突破活动难点最关键的一个环节因此在这一环节中我们设计了以下几个步骤来组织活动 第一个步骤:引出故事题目。 第二个步骤采用的是视听讲结合法组织幼儿观看故事图画书教师讲述故事内容通过提问来帮助幼儿记住故事的大致情节。 第三个步骤这个步骤是运用讨论法通过让幼儿讨论想象用桃花瓣做什么。激发幼儿的想象力为幼儿创设大胆表达自己的想法的情境。 第四个步骤通过提问幼儿“小白兔寄了桃花瓣给我们我们应该对小白兔说什么”和“有小朋友想玩你的玩具你该怎么做”等问题来激发幼儿的感恩意识和分享行为。

第三环节 活动结束组织幼儿讨论,教师小结桃花瓣对不同的动物有不同的用处。 第四环节 活动延伸让幼儿回家思考应该怎样感谢爸爸妈妈和帮助过他们的老师及其他小朋友。

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