教师演讲稿《与书相伴成长》

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与书相伴成长



我喜欢画画，喜欢听音乐，喜欢看电影，喜欢一切有意思的事情。当然，少不了看书。因为书，就是一个奇妙的世界：天上人间，尽收眼底；五湖四海，就在脚下；古今中外，醒然可观。那种感觉真是妙不可言。

记得小时候，爸爸给我买了很多的书和笔。书中有趣的故事和绚丽的插图深深吸引着我，每次看书，总觉得时间过得好快好快，甚至连妈妈做的美味饭菜也无法抵挡书的魔力。看完书，我总会遐想连篇：为什么说了谎鼻子会变长？为什么故事中有那么多的王子与公主？为什么上当受骗的总是好人？从那时开始，我学会了思考，更学会了漫无边际的幻想。我试着将一些简单的故事变得更有趣，改编情节，改编结尾，后来，索性学着样子写了几本配图小说！没想到还拥有了一些低年级的粉丝呢！

长大后，看的书变厚了，不再有漂亮的插图，但却有任何插图也无法呈现的文字意境 。看的书理性和深刻了许多，一些富有哲理的文章，给了我很多的启示。读师范时，我迷上了世界名著，书中主人公的命运牵动着我，为他们的喜而喜，为他们的悲而悲，看到了人间的美好与辉煌，也看到了数不尽的无奈与沧桑。《基督山伯爵》是我很喜欢的一部小说，它充满着浪漫传奇的色彩，让人眼界大开、回味无穷。读了路遥的《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。也慢慢理解了苦难与挫折的真正意义。




书，已然成为了我的朋友。沮丧时，它是温情的安慰者；开心时，它是分享快乐的知音；迷茫时，它是心中的向导；困惑时，它是不开口的老师……

每当我用心看书时，就会抛开一切烦恼，悄然进入一个全新的世界，与一位位智者展开平静而深远的交谈，横跨时空与地域。它让我看到了什么是逆境，什么是坚韧，什么是坦然，什么是从容。让我学会积极乐观地面对人生。

但也有一段时间，我厌恶过书。

记得刚工作那会儿，我上了五个年级九个班的美术课，得写五个年级的教案，还得利用休息时间辅导学生参加各种各样的绘画比赛。难得闲暇，总会把教科书、教育理论书扔得远远的，看到就会神经紧张、头晕目眩。直到有一次教科所组织论文比赛，校长叫我一定参加。我一听论文俩字，顿时就懵了，读师范时，老师没教过写论文呀！这可怎么办？看来，让自己远离教育理论书籍是错的，为了获得暂时的轻松却带来了长久的苦恼。从那以后，我买了一些教学理论方面的书籍。刚开始看起来一点不适应，没有小说的曲折精彩，没有诗歌的唯美浪漫，只有枯燥的文字和无法理解的深奥观点。但我没有放弃，慢慢的，视野开阔了许多。看到一些教育杂志刊登的文章，文采风扬、引经据典，将教育学、心理学、新课程理念运用自如；对教育现象、教育观念进行深度分析；从教育学到心理学，从教育哲学到教育文化学，从普通教育理论到学科教育理论无不知晓。真是 “胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。在书中，我领略到了名师的课堂教




学。他们的课既有深度，又有广度，而且教学语言句句都是那么精辟精到，原来课堂也可以这么富有诗意！这么令人神往！

当前新课改，需要我们教师成为一个有深厚文化底蕴、深刻人文精神和良好道德修养的人。唯有读书能改变我们的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。读书，会让我们有更多的感悟与收获。

教育家说书是智慧的钥匙；文学家说书是人类的补品；求知者说书是饥饿时的美餐；而我，想对大家说：“书，是值得我们相伴一生的朋友！”

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