建构区活动观察记录搭积木游戏

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《建构区活动观察记录搭积木游戏》，欢迎阅读！

建构区活动观察记录搭积木游戏

重点指导区域：建构区 活动目标：

1、培养想象能力，能根据自己的想象进行搭积木； 2、重视游戏规则

材料投放：有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮，注意数量足够五个幼儿活动的量。

指导建议：

1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练,教师可以适当给予帮助；

2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路;

3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好. 观察原因:

1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的,小班幼儿更是如此。

2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助,并找一找他们在活动中的创意点和不足之处.

观察记录：

我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名,分别为：


言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等.

言是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了!"还真挺回动脑筋的；

尚在我们班也属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的.他一开始搭的是电风扇，他说:“天很热的时候，可以扇一扇"，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂,这是停车厂的电风扇。"很有创意的。

宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的,我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过的!”还用手转动着上边的座位，真棒！

晨杰是聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇，但是他的电风扇是一整排的,说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的!"他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢."还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快.

雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇，然后把电风扇做的很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说:“我要把它变成公交车,这个

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5462ccdd3369a45177232f60ddccda38366be165.html