地理西双版纳

2023-05-03 04:51:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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西双版纳,地理


72 西南边陲的特色旅游区——西双版纳(教学设计



曹庄中学 张子德



教学目标】

知识目标:说出西双版纳的位置特点及资源优势。

能力目标:分析西双版纳的气温、降水概况并归纳气候特征。

情感目标:了解西双版纳的旅游发展状况,增强对环境、资源的保护意识,加

深对可持续发展思想的理解。 教学重点】

旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济发展的带动作用。 教学难点】

旅游业是西双版纳的支柱产业。 教学方法】

自主学习、小组合作、交流、展示 教学过程】

教学环节

教师活动

播放葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》,并展示西双版纳相关景观图片

导入 新课

引导学生判断这是什么地方? 承转:今天就让我们一起走进云南,走进西双版纳,认识这个位于西南边陲的特色旅游区。

自主 学习

学习活动一:丰富的旅游资源】 1 地理位置

读教材图7.10,引导学生从纬度、海陆、交通、与周边国家的联系等方面分析西双版纳的地理位置特点。

学生活动

学生聆听优美的音乐欣赏美丽的景图片。从中感悟西双版纳的魅力,从而激发学生学习西双版纳的强烈欲望。



学生观察图7.10读教材57页思考分析西双版纳的地理位置特点。




小组 讨论 交流 展示

2、气候

读教材图7.13,了解西双版纳的气候 类型及特点。 3、热带动植物资源

读教材图7.117.12,了解西双版纳特有的植动物景观,并探究西双版纳成为“热带动植物王国”的原因。 4人文资源

承转:除了自然景观,独特的民族风情也为西双版纳增添了无穷魅力。



读图7.13合作探究,交流展示

结合图7.11和图7.12读教材58页学习西双版纳的热带动植物资源。

西双版纳别具特色的民族文化表现在读教材59页找出民族文化表现在哪

些方面。 哪些方面?

承转:民族文化习俗的形成,往往与 其生存的自然环境有着很大的关系。

读教材图7.14,讨论傣家的竹楼、孔

雀舞、竹筒饭与他们生存的自然环境

小组合作讨论,并交流展示。

之间的关系。

5、归纳交流:西双版纳可以发展哪些特色旅游?



学习活动二:蓬勃发展的旅游业】 1 支柱产业



读教材图7.15说出西双版纳的旅游景 区和开发的旅游线路,旅游业发展的优势?



读教材图7.16谈谈你对西双版纳“旅游业迅速崛起成为重要支柱产业”的 理解?

2 旅游业对经济发展的带动作用。

结合图7.16分析旅游业崛起的原因

读教材61页和图7.15后小组交流

读教材图7.167.17,分析旅游业的


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