幼儿午睡观察记录表两篇

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幼儿午睡观察记录表

班级： 值班教师：

观 察 对 象 观 察 目 的

观 察 实 录

午睡时间又到了，晓雨的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请她轻轻的闭上眼睛。她闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着她，她就马上闭起眼睛，又过了一会，她的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，她总算睡着了。

王晓雨 观 察 时 间 20xx年x月x日

了解午睡不能及时入睡的原因，寻找帮助幼儿改善的措施

记 录 分 析

晓雨是个文静的小女孩，不一个人的时候也怎么说话，但

是每次午睡时，经常要很晚才能入睡，总是翻来覆去，有时还会和隔壁床的余婤聊天，虽然声音不大，但是还是会影响午睡秩序。当老师走过去时，她就表现的老实一点，老师一离开，就又翻来翻去的睡不着，直到午睡活动结束。

采 取 措 施 备 注





1.重点陪伴在她旁边，督促他睡觉，让他逐步养成良好习惯，相信在持之以恒这样做以后，会养成独自安静入睡的习惯。 2.利用承诺奖励的教育方式，激励进步。




幼儿午睡观察记录表

班级： 值班教师：

观 察 对 象 观 察 目 的

观 察 实 录

孩子们入睡已经有半个小时了，我发现王晓欣还和旁边的小朋友小声的在说话，我向前提醒了一下可是过了一会，又开始说话了。我又上前去跟他说：“奶奶跟我说你在家里表现最好了，尤其是在睡觉的时候，睡的可安静了”。这样晓欣就显得安静多了，一会儿就睡着了。

记 录 分 析 采 取 措 施 备 注



王晓欣 观 察 时 间 20xx年x月x日

帮助幼儿更快入睡，形成良好的午睡习惯。

晓欣大部分的时间里入睡的很慢。老师提醒她一下，她答应的很好，但是老师一离开，就恢复了往常，所以我们改变了策略，用安抚和表扬相结合的方法“对付”，效果良好。

1、老师在中午睡觉的时候多给予关注。

2、及时的和家长进行沟通，让家长了解在幼儿园的表现。

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