六年级语文上册第一单元练习题及答案部编版

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六年级语文上册第一单元练习题及答案部

编版



一、基础知识.(36分) (一)读拼音,写词语.(8分)

1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiū sè( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!

(二)下面词语没有错别字的一组是( ).(2分) A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘

(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里.(4分) 1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了.( ) ．．2.花儿在微风中不停地摇曳.( ) ．．3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.( ) ．．

4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣.( ) ．．(四)根据要求,完成句子练习.(18分)

1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句.(6分) (1)比喻句: (2)拟人句:

2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动.(3分)





3.把反问句改成陈述句.(3分)

人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?



4.把下面的句子改写成反问句.(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟.



5.用自己的话说说下面诗句的意思.(3分) 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.



(五)判断正误.正确的打“√”,错误的打“✕”.(4分)

1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行.”句中的标点符号没有错误.( )

2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目. ( )

3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样.( )

4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻.( )

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二、积累运用.(10分)

1.课文原文填空.(5分)

这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下低吟一首 .在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的 .

2.古诗文填空.(5分)

(1)蒙汉情深何忍别, . (2)野旷天低树, . (3) ,还来就菊花. (4) ,听取蛙声一片. (5)黑云翻墨未遮山, . 三、阅读感悟.(24分)

(一)课内阅读.(8分)

我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里,才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响.快了,快到了.忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片.车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.

1.读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地.(2分) A.四百五十 B.三百 C.一百五十

2.用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子.(2分) 3.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( ).(2分) 4.给短文取一个小标题: . (2分) (二)课外阅读.(16分)

西 湖

杭州素有“人间天堂”的美称.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一 山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜.一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了.

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边.十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上.湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般.在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!

月光下的西湖,又是一番景象.夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动.远处,不时飘来悠扬的琴声.人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了.

1.联系上下文理解词语.(4分) (1)连绵起伏: (2)心旷神怡:

2.用“ ”从文中画出两个比喻句. (2分)

3.短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖.(2分) 4.把下面的句子改写成陈述句.(2分)

在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!



5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?(2分)



6.用“ ”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4分)

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四、习作平台.(30分)

在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如 ”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细.

参考答案

第一单元提升练习

一、(一)俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟 摔跤 (二)C

(三)1.会意 2.摇摆 3.潇洒 4.回忆

(四)1.(1)远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子. (2)河流唱着欢快的歌向远方奔去. 2.下课了,操场上沸腾了起来.有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了! 3.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了. 4.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗?

5.忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云.站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返. (五)1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕

二、1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣

2.(1)天涯碧草话斜阳 (2)江清月近人 (3)待到重阳日 (4)稻花香里说丰年 (4)白雨跳珠乱入船 三、(一)1.C 2.只要方向不错,怎么走都可以. 3.B 4.迎接远客

(二)1.(1)连续不断而且高低不平. (2)心情愉快,精神舒畅.

2.(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画. (2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜. 3.阳光下 月光下

4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡. 5.先总后分

6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠. 表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情.

四、提示:这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望.



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