心理学论文

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心理学论文

论学习迁移的分类



长春大学二班





徐宏媛 217




论学习迁移的分类



学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验（包括概念、原理原则、技能技巧、技术方法以及态度等）对完成其他活动的影响。

学习的迁移范围随着学习心理学研究的进展而不断扩大，有知识、技能的迁移，有学习方法、学习策略的迁移，有学习动机和学习态度的迁移，等等。迁移是学习中的重要环节，在学习中发挥着关键性的作用。首先，只有通过迁移才能使已有的知识、技能得到进一步检验、充实与熟练。其次，迁移也是由知识、技能的掌握过渡到能力形成的重要环节。下面来讨论一下学习迁移的分类。

1.正迁移和负迁移

学习迁移根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移。

正迁移又可称为积极迁移，一种学习对另一种学习起到促进、助长作用，这边称之为正迁移，可以简称为迁移。

学习是利用过去的知识经验的过程，过去的知识经验对新的学习起着积极的促进的作用，同时，新的学习也会进一步扩充已有的知识经验，学生的知识、技能正是在这种过程中不断地获得发展的。例如，会写铅笔字，就容易学会钢笔字。

负迁移，也可称为消极迁移，之一种学习对另一种学习产生了干扰或阻碍作用，对另一种学习产生了消极的影响。

负迁移是一种学习对另一种学习可能产生的消极影响，是我们在教育工作中应该注意消除和克服的。负迁移是可以通过反复练习加以排除。学习迁移与干扰并不是绝对的，又是两种技能及有干扰也有迁移。例如中国人学日语，刚开始汉语对日语有正迁移，而随着深入学习，汉语的句子中的词序与日语句子中的词序有些是相反的，产生干扰的。 零迁移，两种学习不发生影响，这种状态就叫做零迁移。 2.顺向迁移和逆向迁移

根据迁移发生的方向，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。 顺向迁移是指先前的学习活动对后继学习的影响。

例如，当学习者面临新的学习情境和问题情境时，学习者如果利用原来的知识和技能获得了新的知识或解决了新的问题，这种迁移就是顺向迁移。顺向迁移是一种“同化”作用，它是把已有的知识经验运用到同类事物中去，以揭示新事物的意义和作用，从而把新事物纳入到已有的认知结构中去。

逆向迁移，后来的学习对先前的学习的影响。

例如，学习者原有的知识技能不足以使其学习新知识或解决新问题，学习者需要对原有的知识进行补充、改组或修正，这种后来学习对先前学习的影响就是逆向迁移。逆向迁移是一种“顺应”作用，它是要把已有知识经验用到新的异类事物中，对已有的知识经验进行重组，以形成能够包含新事物的心得认知结构的过程。

顺向迁移有助于新知识的掌握和理解，逆向迁移有助于已有知识的巩固和完善，因而在教育教学实践中要充分利用这两种迁移，促进学生的学习主动性，增强其学习效果。 3.纵向迁移和横向迁移

顺向迁移和逆向迁移主要是根据学习发生的时间先后进行分类的。如果根据知识所处的不同层次，可以把钱一分为纵向迁移和横向迁移。

纵向迁移也叫做垂直迁移，是指概括与抽象程度不同的学习之间的相互影响。

在学习中，我们常有这样的经历：遇到一部分较难的内容，怎么学都觉得没有学透，但由于时间的原因，只能往下继续学习，出人意料的是，学会了新的难度更大内容回头一看，

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