基于Python语言编程的计算机教学探讨

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基于Python语言编程的计算机教学探讨

作者:王要沛

来源:《科教导刊·电子版》2019年第29

现阶段,伴随着电子信息技术的飞速发展,计算机技术早已和人们的生活密不可分,尤其是目前最热门的Python语言编程,应用在人工智能、系统运维等多个领域中。本文将主要分析目前计算机编程教学中存在的不足,并针对于此,提出Python语言编程在计算机教学中的应用优势。

关键词 Python语言编程 計算机教学 中图分类号:TP311 文献标识码:A 0引言

Python是一门高级动态编程语言,具有简洁、易读的性质特征。在全球5大流行编程中,Python语言为其中之一,简化了开发的复杂程度。Python主要是通过语言代码及控制语言编程的思维逻辑,将计算机语言转变为其他各种不一的语言编写模块,目前在教学过程中应用十分广泛,不但可以提高学生对于计算机语言的学习效率,还能够提高教师的教学水平,在培养高科技人才中具有重要作用。 1计算机编程教学的现状问题 1.1法学习过程复杂

地区的差异导致每个学校所采取的计算机教学语言都存在不一样,不过总体来说都是围绕着例如C语言、C++Java等语言编程教学。学生在学习的初始阶段所接受的语言编程不同一,导致在后续的学习过程中难免会存在理解上的困难,在加上C语言本身就具有复杂的特征,在实践中,更加容易出现语法上的失误,编程结束后,还要继续用更多的时间和精力来进行修改,在浪费时间的同时,也消磨了学生对语言编程的学习兴趣,只会觉得编程是一件枯燥繁琐的事。

1.2计算机教学的局限性

语言学习并非是一蹴而成的,属于一个长期累积的过程,离不开时间和效率两个重要因素。在目前的教学模式中具有课时的限制,课时之间会有一段时间的空白期,导致计算机理论很难在有限的时间中进行完整性教学,后续的结果就是也许上节课的内容,下节课就忘得一干二净,这样的情况比比皆是。


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