认识你真好

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《认识你，真好》教学设计

郑旺中小 ------李敬敬

教学目标：

1、感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情 2、懂得真正的朋友要真诚相待，互相帮助，共同进步。 一、组织教学：

小朋友，我们又见面了，真高兴。上课之前，让我们跟着音乐动起来吧。（音乐：找呀，找呀，找朋友„„）好我们就先活动到这里，从刚才的儿歌中你听到了什么？准备好上课了吗？上课。小朋友们的声音真响亮，坐得也精神。 二、课中体验，深悟“友情” （一）引入话题，唤醒“友情”

1、刚才老师看见小朋友一起做游戏，玩的真开心。你们想不想和老师交朋友吗？作为朋友，我们应该互相认识，互相了解。那就先让老师做个自我介绍吧。小朋友们好，我叫李敬敬！是郑旺中心小学三年级三班的班主任，平时我喜欢看书、听音乐、做运动！但是，我最开心、最快乐的就是和我们班的小朋友在一起，小朋友，记住我了吗？记住我什么了？（生回答：姓名、爱好等）

2、你不但听得认真，记得也很准啊。朋友可是互相的，你们认识了我，可是我还不认识你呢，谁能像老师一样勇敢地介绍自己，让老师很快记住你。 同学们,你们都有好朋友吗?

你的好朋友是谁?„你的好朋友是谁？„你的呢？„小朋友的朋友还真不少。今天，老师认识了这么多的朋友，真好！（板书：认识你，真好） （二）合作交流，感悟“友情” 活动一：我们同欢笑




1、朋友在一起总是最快乐,最开心的,我们每天都在一起学习,一起游戏,一起欢笑,相信这些画面对于你们并不陌生,图上的他们在做什么呢?先自己看看,然后在小组之间说一说.从这几幅图中，你都看到了什么？ 生:小组交流

师:哪个同学愿意起来说一说,他们在做什么呢? 生:(图1)

师：是呀!你们瞧,他们喊的多么带劲啊,那你们在什么时候给谁加过油？ 师:加油时你是怎么想的？

师:同学们, 假如你是运动员,当你在赛场上听到好朋友为你加油助威,你的心情怎样呢?

师：是呀，朋友的鼓励让我们浑身充满力量，朋友的鼓励让我们更有劲了！有了朋友的鼓励,我们的比赛更加轻松了. （板书：鼓励）下一幅图. 师：同学们,你们有过生病的经历吗? 师:生病时,感觉怎么样?

师:如果这时有朋友来看你，你的心情怎样？ 生：

师：是的,正是因为有了朋友的关心，我们不再难过，特别是当我们面对朋友一声声关怀的问候，一句句温馨的话语，我们感到更加幸福，有朋友关心真好，最后一幅图。 （板书：关心）

生：放学了,小朋友没有带水杯,另一个小朋友帮他拿过来.

师：是的,那在平常的生活中你有没有帮助过别人或者接受过别人的帮助? 生:有,在考试时我钢笔没有墨水了,是XX借钢笔给我用的




师：是的，正是因为有了朋友的帮助，我们的学习生活才会那么和谐，那么美好！（板书：帮助）

师：同学们，朋友之间就应该这样互相帮助，互相关心，互相鼓励，其实这样的温馨画面在我们两年半的同窗时光里，还有很多很多„ （配乐）

师：通过这些画面你想到了什么？ 生：

师：多么美好的时光呀!这样的画面经常发生在我们身边，同学们,友谊就是一座架起情感的桥梁，使你我沟通，心心相印，成为挚友。就让我们也把和朋友之间,那些难忘的画面和故事讲给大家听听好吗？ 生：好。

师：那同桌之间先互相说一说。

师;老师听到在同学们的身上发生了许多感人的故事，谁愿意第一个站起来把你的故事和大家分享？

4、是的，在我们的心里，朋友就是这样一个人， 他能和自己分享快乐； 他能在你没带钢笔时—— 他能在你生病的时候—— 他能在你最孤单的时候—— 他还能——（启发继续说下去）

最重要的是，朋友之间还能相互理解，相互包容。我想，每个人的生命中都不能没有——？——齐——朋友！ （三）书写卡片，表达“友情”

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