《儿童乐园》教案

2022-06-04 05:59:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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儿童乐园,教案
二年级数学〔上册〕

儿童乐园?教案

时间：9月10日

课题

1．让学生了解乘法的意义是表示几个相同的数相加，了解乘法算式的读

教学目标法与写法及各局部的名称．

2．进一步培养学生提出问题的意识和水平．

教学重点教学难点教具准备教学课时

初步体会乘法的意义，了解乘法各局部的名称和读法．能从列加法算式向列乘法算式过渡课件一课时

二次备课

教学过程

一、创设情境，引入新课

1、激趣：“星期天，儿童乐园中的小朋友真多〞引入情境。〔板书：儿童乐园挂图〕

2、发问：你能提出哪些数学问题？二、探究新知

1、活动〔一〕：有多少人乘坐飞机？

2+2+2+2=8(人) 4×2=8〔人〕或2×4=8〔人〕

要求：

A、求加数相同的和能够用乘法算式表示；

B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机；

C、知道乘法算式中各局部的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；

D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。 2、活动〔二〕：火车上坐了多少人？ 4+4+4+4+4+4=24〔人〕 4×6=24〔人〕或6×4=24〔人〕要求：〔与活动一相同〕 3、活动〔三〕：划船的有多少人？ 3+3+3=9〔人〕 3×3=9〔人〕或3×3=9〔人〕要求：〔与活动一相同〕

4、活动〔四〕：坐在椅子上的有多少人？ 1+2+3=6〔人〕质疑：

A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？〔加数不同，不能用乘法表示〕

B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？

① 3+3=6〔人〕 3×2=6〔人〕或2×3=6〔人〕[空一张椅子，每张椅子坐3人]

② 2+2+2=6〔人〕 2×3=6〔人〕或3×2=6〔人〕[每张椅子坐2人]

三、稳固应用

完成“试一试〞中的第1、2题。要求：1、独立读题、列式计算；

2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义； 3、汇报，订正答案。四、小结：今天，我们学会了什么？

学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和能够用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的

读写法。理解了乘法算式中各局部的名称。

作业

生活中哪些情况能用乘法表示？

板书设计

教学反思