【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班教案《送给娃娃的礼物》含反思》，欢迎阅读！
活动目标：
1、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。 2、培育幼儿关怀他人的情感，进展观看、识别和分类力量。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。
活动预备：
娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具（10件）、衣服、裤子、袜子等衣服（10件）。
活动过程：
一、看看讲讲（播放课件）
1、 小伴侣，你们看这是谁呀？（出示娃娃）
2、 过几天娃娃要过生日了，她收到了好伴侣送来的礼物。 看！是些什么礼物呀？（观看一遍幻灯片）
3、娃娃收到了很多礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？
老师小结：娃娃收到了很多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。
二、选礼物
1、你生日时收到过礼物吗？是谁送的？什么礼物？
2、娃娃要过生日了，今日我们也去选择一件礼物送给她好不好？ （小伴侣每人去选择一件礼物）
3、 说说你买了什么礼物？是吃的、玩的还是穿的？
三、送礼物
1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西？哪个筐里放玩的玩具？哪个筐里放穿的东西？
2、想一想你的礼物应当放到哪个筐里去？
3、幼儿送礼物。引导幼儿依据用途不同放到相应的筐里。 4、老师检查：拿出放得不对的礼物，一起争论应当放到哪里？
老师总结：今日娃娃收到了很多礼物，有吃的、玩的、穿的，真快乐，她说感谢小伴侣，还要把好吃的东西分给大家一起吃。（大家一起吃水果、饼干等食物。）
活动反思：
第一个环节是让小伴侣看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的过程中，当看完第一张总的图片，并让小伴侣找出吃的玩的穿的以后，我总结了小伴侣的分类状况，但遗忘让小伴侣看后面的幻灯片。我发觉之后就再次进行了总结，让小伴侣对礼物的用途分类更清晰了。
其次个环节选礼物的时候，我问的问题：“你生日时收到什么礼物？”小伴侣大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活阅历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的缘由吧。
总的来说，小伴侣通过活动，都知道了礼物的用途。在送礼物的过程中，依据筐上的文字和图片找出自己的礼物应当放在哪个筐里，只有一个小伴侣放错了，因此通过这一活动达到了目标。但是我觉得前半部分，我有些紧急，和孩子的互动和情感沟通不够好，最终比较放松，孩子们也能有较好的回应了。
活动点评：
过生日收礼物都是幼儿喜爱也都经受过的。老师通过这个素材开展的本次活动《送给娃娃的礼物》小伴侣爱好特别高。整个活动环节清晰，每个环节结束有小结，过度自然，恰到好处，从小伴侣感爱好的礼物入手，小伴侣的留意力就能被抓住了，并能跟着老师的思路走。
第一个环节是让小伴侣看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。其次个环节选礼物的时候，老师的问题：“你生日时收到什么礼物？”小伴侣大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活阅历少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的缘由吧。于是老师就接下去让她们选礼物送给娃娃了，由于只说了一遍选择好礼物回去坐好，有的小伴侣没有听见，因此有的小伴侣直接送给娃娃了，看到后老师按预设的方案让她们拿在手里，其实，这时可以依据活动的状况随机应变，直接开头送礼物了。拿起娃娃面前的礼物问小伴侣是谁选择的，送到娃娃预备的筐里去，然后请一个小伴侣看筐上的标记放礼物。
总的来说，活动是比较胜利的，寓教于乐，让幼儿主动学习，在“玩”中学习、在喜悦中学习。 亮点：吴老师的这个数学活动在环节设计上特别紧凑，从娃娃导入到详细的分类，从简到难，再
从分类联系到幼儿日常生活中的场景，很好地激发了孩子们的爱好，
不足：在总结的部分老师可以请幼儿一起总结，不用全部老师介绍。有些小伴侣分错了类，可以再去请另一位小伴侣帮忙，关心去放在正确的地方。
建议：对于PPT，图片礼物一一个消失时，可放大再缩小，给幼儿更清晰更直观的感受；在学习语句“有的…有的…有的…”应当语句是“有的…有的…还有的…”。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3d984a16edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10b1.html
2022-07-06
