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大班语言:傻鹅皮杜妮公开课教案和教学 评
析
设计意图:
即将升入小学的大班孩子,在不断吸收知识的过程中, 不免有些骄傲的情绪。特别是一些在外面读各种兴趣班的孩 子,经常会炫耀自己:我拿了几颗星,我钢琴过了几级等等, 骄傲情绪显而易见。怎样让孩子明白我只是会了一点,又不 打击孩子学习的积极性呢?我发现了《傻鹅皮杜妮》这个绘 本。
故事主人公皮杜妮有着一颗爱帮助别人的心,捡到一本 书以后,故作骄傲的状态让朋友们都感觉它很聪明,有困难 去找皮杜妮帮忙,没想到不懂装懂的皮杜妮给朋友带来的的 是烦恼和伤害。选择绘本故事中比较有代表的三个小故事, 老马牙疼一数小鸡一看盒子,一个比一个后果严重,甚至是 生命危险,让孩子在皮杜妮搞笑的故事情节中感受不懂装懂 带来的巨大危害,从而提醒自己可不能像皮杜妮一样不懂装 懂,害人又害己。
活动目标:
1、 欣赏理解故事内容,运用已有经验解决故事中遇到 的问题。
2、 知道不懂装懂会带来麻烦和苦恼。
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活动准备:
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根据绘本故事制作的 ppt 活动过程
一、认识故事主人公一一引起兴趣
1、 今天给大家带来一个生活在农场的动物朋友,看看 它是谁?
2、 你们觉得这是一只什么样的鹅?让我们听听发生在 皮杜妮身上的故事吧。
一、 分段欣赏故事一一体会故事内容的有趣,感悟不 懂装懂的危害
1、 第一段
提问:皮杜妮发现了什么?书有什么用? 皮杜妮拥有书以后有什么变化?从哪里看出来? 2、 第二段
1) 老马牙疼。牙疼应该怎样解决?皮杜妮解决问题了 吗?它不是很聪明吗,为什么没有解决?
小结:不懂装懂,根本解决不了问题。
母鸡数小鸡。你是怎么数的?母鸡的小鸡到底有多了还 是少了?皮杜妮解决问题了吗?
2) 这次的原因又是什么?
小结:不懂装懂,帮不了别人还会给别人带来烦恼。 3) 盒子。猜猜这个盒子里面装的是什么?什么东西是
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需要轻拿轻放的?当动物一哄而上抢糖果时,会发生什么事 情?
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皮杜妮这次闯大祸了,怎么会这样呢?
小结:不懂装懂,根本解决不了问题,会给别人带来烦 恼,甚至还有生命危险。
3、第三段
提问:受伤的皮杜妮在干什么?想什么? 说说你在遇到不懂的问题时,你会怎么办?
小结:孩子们,不懂没关系,可以去问,可以去学习, 但千万不能“不懂装懂”。
三、介绍书名一一尝试总结,激发自我阅读的兴趣 1、 故事听完了,现在你觉得这是一个什么样的鹅呢? 2、 介绍书名《傻鹅皮杜妮》
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