《大雁归来》

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学科 语文 备课教师 李小珍 授课时间 2014 年 月 日 教学内容

《大雁归课时序号 来》

教学目标 如何突破教学重点难点

教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”） 独立新备







材料出处

修改、调整

1.品味本文抒情的语言。

2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句。

第 课时

修改 √

（一）导入

《大雁归来》是节选自《沙乡年鉴》，《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多•利奥波德逝世后出版的著作。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，




教学设计 （教学流程 作业 及板书设计）

可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

（二）走进雁群

快速阅读，概括要点，把握文意，作者对大雁生活习性作了哪些描写？这些描写表达了作者怎样的情感?

（三）观赏雁翔

1．听老师范读第4节，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？

2．朗读、品味、感受作者的心声。 3．齐读第4段，积累背诵。 （四）倾听雁语

1．快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。

2．和周围同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。

（五）感悟雁心

1．走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界……大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么？

2、文中作者把这一切都称作“我们”体现了作者平等、尊重、团结、博爱的思想。



效果 反思

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