【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《西柏坡课文教案》，欢迎阅读！
西柏坡课文教案
西柏坡课文教案 教材分析:
新中国胜利的号角，在西柏坡吹响。西柏坡人的精神，至今乃令人肃然起敬。《西柏坡》是一首语言流畅的诗歌，诗歌中数不清楚的石头，磨不坏的碾子、石磨无不引领着我们情不自禁地去追寻西柏坡的神奇和伟大。引导学生在反复诵读中识记生字，感受其中蕴含的革命精神。
教学目标：
1、认识本课14个生字，会写8个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的'形体美。
2、借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点：
认识本课14个生字，正确书写8个字。 教学难点：
能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。 教学课时： 1课时。 教学学法：
“三疑三探”教学教法。 教具学具：
教学挂图、生字词卡片。 教学过程： 一、设疑自探。
1、读课题，说出你的疑问。 2、梳理问题，板书两个重点问题。 3、自读课文，出示自探提示： ⑴西柏坡在哪个山上？
⑵西柏坡上的石头有哪些特点？ 二、解疑合探。
1、带着前面的疑问，自读课文，看看自己能读懂些什么。 2、教师提问，让学生带着问题再谈。
⑴请大家出主意，我们可以怎样来读好这篇课文？ ⑵读了这篇课文你知道西柏坡的石头有什么特点？ ⑶你怎样学习这种石头的精神？ 引导学生合作学习，探究学习。 指名回答自探提示的1、2题。 三、质疑再探。
1、通过阅读课文，你发现了什么？提示多音字。 2、借助拼音读课文，勾画出文中不认识的生字词。 叫：左右结构，口字旁 多：上下结构，夕字旁 坡：左右结构，提土旁 行：左右结构，彳旁 里：独体字 面：独体字 得：左右结构，彳旁
3、同桌互评互议识字的情况，教师适时点拨，并以听写比赛的方式检测。
4、学习了这篇课文，同学们还有什么样的疑问呢？ 四、运用拓展。
1、再次有感情朗读全文，说说自己读后的体会。 2、把喜欢的词句再读读，并记住他们。 3、讲多音字磨的两个音和词组。 4、让学生自主发现另一个多音字。 5、讲多音字行的两个读音和词组。 板书设计： 西柏坡
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2656691ee75c3b3567ec102de2bd960590c6d9df.html
2023-02-16
