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学生奖励卡
作业之星
亲爱的
同学:
你在一周内,学习态度正直,写字姿势规范,讲堂 作业和家庭作业,笔迹工整美丽,正确率高,连续五天 获取优异,被评为“作业之星” !(凭此卡,到家优点领 一份小礼品。)
(建议: 家长成立孩子成长记录本或荣誉墙: 记录孩子的成长踪迹!)
三( 4)班
年
月
老师
纪律之星
同学:
你在上一周,对自己要求严格,踊跃进步,自我管
亲爱的
理能力强,讲堂、就餐、做操时按要求做到位,连续五 天表现“优异” ,被评为“纪律之星” !(凭此卡,到家 优点领一份小礼品。 )
(建议: 家长成立孩子成长记录本或荣誉墙: 记录孩子的成长踪迹! )
三( 4)班
年
月
老师
日 日
作业之星
亲爱的
同学:
你在一周内,学习态度正直,写字姿势规范,讲堂 作业和家庭作业,笔迹工整美丽,正确率高,连续五天 获取优异,被评为“作业之星” !(凭此卡,到家优点领 一份小礼品。)
(建议: 家长成立孩子成长记录本或荣誉墙: 记录孩子的成长踪迹!)
三( 4)班
年
月
老师
纪律之星
同学:
你在上一周,对自己要求严格,踊跃进步,自我管
亲爱的
理能力强,讲堂、就餐、做操时按要求做到位,连续五 天表现“优异” ,被评为“纪律之星” !(凭此卡,到家 优点领一份小礼品。 )
(建议: 家长成立孩子成长记录本或荣誉墙: 记录孩子的成长踪迹! )
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老师
日 日
作业之星
同学:
你在一周内,学习态度正直,写字姿势规范,讲堂
纪律之星
同学:
你在上一周,对自己要求严格,踊跃进步,自我管
亲爱的
亲爱的
作业和家庭作业,笔迹工整美丽,正确率高,连续五天 获取优异,被评为“作业之星” !(凭此卡,到家优点领 一份小礼品。 )
(建议: 家长成立孩子成长记录本或荣誉墙: 记录孩子的成长踪迹! )
理能力强,讲堂、就餐、做操时按要求做到位,连续五 天表现“优异” ,被评为“纪律之星” !(凭此卡,到家 优点领一份小礼品。 )
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年
月
老师
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月
老师
日
日
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同学:
亲爱的
纪律之星
亲爱的
同学:
你在上一周,对自己要求严格,踊跃进步,自我管 理能力强,讲堂、就餐、做操时按要求做到位,连续五 天表现“优异” ,被评为“纪律之星” !(凭此卡,到家 优点领一份小礼品。 )
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你在一周内,学习态度正直,写字姿势规范,讲堂
作业和家庭作业,笔迹工整美丽,正确率高,连续五天 一份小礼品。 )
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获取优异,被评为“作业之星” !(凭此卡,到家优点领
记录孩子
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年
月
老师
日
可编写 word, 供参照版!
日
学生奖励卡
学习之星
亲爱的
同学:
你在上一周,主动自学能看懂的新知识并提出疑 问;讲堂仔细聆听,思想活跃,讲话踊跃,连续五天表 现“优异” ,被评为“学习之星” !(凭此卡,到家优点 领一份小礼品。 )
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三( 4)班
老师
进步之星
同学:
!(凭此卡,到家长
亲爱的
你在上一周,讲堂纪律、听课、作业等自我管理能
力有很大进步,被评为“进步之星”
处领一份小礼品。 )
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年
月
老师
日
年
月 日
学习之星
同学:
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进步之星
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!(凭此卡,到家长
亲爱的
你在上一周,主动自学能看懂的新知识并提出疑
你在上一周,讲堂纪律、听课、作业等自我管理能
问;讲堂仔细聆听,思想活跃,讲话踊跃,连续五天表 现“优异” ,被评为“学习之星” !(凭此卡,到家优点领一份小礼品。 )
力有很大进步,被评为“进步之星”
处领一份小礼品。 )
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月
老师
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月 日
日
学习之星
同学:
你在上一周,主动自学能看懂的新知识并提出疑问;
进步之星
同学:
!(凭此卡,到家长
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亲爱的
你在上一周,讲堂纪律、听课、作业等自我管理能
讲堂仔细聆听,思想活跃,讲话踊跃,连续五天表现“优异”,被评为“学习之星” !(凭此卡,到家优点领一份小礼品。 )
力有很大进步,被评为“进步之星”
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老师
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日
月 日
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进步之星
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!(凭此卡,到家长
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你在上一周,主动自学能看懂的新知识并提出疑问;讲堂仔细聆听,思想活跃,讲话踊跃,连续五天表现“优异”,被评为“学习之星” !(凭此卡,到家优点领一份小礼品。 )
你在上一周,讲堂纪律、听课、作业等自我管理能
力有很大进步,被评为“进步之星”
处领一份小礼品。 )
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年 月
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老师 可编写 word, 供参照版! 日
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