2岁是培养绘画关键期

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2岁是培养绘画关键期

当今许多年轻的父母，都希望自己的孩子有绘画方面的才 能，甚至长大后能成名成家。 这种愿望是好的。 然而一个孩子有 无绘画才能，能否沿着正确轨道发展，

因素是很多的，除了遗传

以及个

因素外，很重要还取决于后天的环境和教育因素的影响， 人的兴趣和主观努力。

根据统计，儿童绘画教育中的智力开发取决于接受教育的年 龄：从2-3岁开始训练的孩子，91%有丰富的想象力和创造能 力;4-6岁为84%;7-9岁为40%;14岁后才开始训练的只占 7.2%。 2-3岁是儿童视觉感受能力发展的关键期，此时对儿童进行绘画 教育，可以促使孩子绘画才能的发展。

两岁宝宝的小手，不再是抓到东西就送到嘴里，开始尝试 把手里的东西敲、扔、拍、舞动等等。如果这时候就开始提供画 具，让他们尝试通过手部的动作，在纸上变出各种线条、色块。 对他们来说，他们手下出现的不同的痕迹，

验呀。从涂鸦过程中学习到点、

是一种多么美妙的体

线等符号，并发现了这些符号与

早期的涂鸦活

手部动作的关系，是人生中创作记号活动的开始。

动帮助幼儿大肌肉的发展，并且从重复的动作中学会视觉的控 制。2岁以上的孩子，他们能有目的地使用象征式的符号来表达

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自己的心意，这个时期是学画的最佳年龄

研究表明，人的大脑神经细胞有各自的发育关键期，一旦 错过，再刺激，再教育收效也会较差。因此，家长应紧紧抓住孩 子2岁这一关键期加以培养。

开始时，当看到宝宝的“作品”舌L七八糟、杂乱无章，有 些父母会非常着急地教宝宝画太阳、

画小草、画白云、画树林……

或是对比其他同龄小朋友，然后很受挫折地认为自己的宝宝很 笨。其实，小宝宝开始握笔，在一张白纸上乱戳，对于他就是非 常大的进步，是一个质的飞跃。所以，大人对于宝宝涂鸦，应始 终抱一种赞叹、惊喜、 鼓励的态度，这种积极的态度会鼓舞宝宝 用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。如果这时妈妈、 爸爸有一丝丝着急、失望，对于你身边的小小宝贝都是一种打击， 敏感的宝宝也许因此会拒绝涂画游戏，

行为产生反感，那就真是得不偿失了。

父母可以用游戏的形式教孩子画点、线和圆圈，例如：下 雨了，让孩子画线条、画点；又如：点蚊香、绕毛线球时，教孩 子顺着一个方向画螺旋线， 锻炼孩子的手腕肌肉。 在孩子掌握了 线、圆圈、点的画法的基础上，父母应启发孩子观察简单的物体， 逐渐训练孩子能画出象征性的图形。

由于孩子比较容易掌握画圆

甚至拒绝纸和笔，对学习

形，故一般在教孩子画简单的物体时，应该从圆形开始，如画苹

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果、糖葫芦等，再逐步过渡到方形、长方形，例如画手帕、窗户 等。父母要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意， 培养对颜色的兴趣，逐步认识 3至6种颜色：红、绿、蓝、黄、 黑和褐色，并喜欢使用不同颜色的蜡笔绘画。

孩子刚开始画画，一般不敢大胆画。画的线条一般都很轻、

弯弯曲曲，父母要鼓励孩子大胆地画， 都把纸画满。

尽量画大一些，最好每次

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