【北师大版一年级数学上册】《可爱的小猫》教学设计

2023-12-08 08:50:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《可爱的小猫》教学设计

教学目标：

1.结合“小猫吃鱼”的情境，理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。

2.能正确计算和0有关的5以内数的加与减，初步体验加与减的互逆关系。

3.培养初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。 4.教学重点：用适合自己的算法正确计算5以内的减法。 5.教学难点：能说出自己的计算方法。 6.教学过程：一、复习导入

（1）复习5以内数的组成。（课件出示）（2）对口令，说5以内数的组成。（3）看图说图意，列算式。（课件出示）二、创设情境，探究新知出示情境图，说一说

（1）用课件动态演示：一只可爱的小猫，面前盘里有3条美味的鱼，逐一出示四幅图片。

（2）说一说

让学生试着叙述看到的情境。

（3）画面定格在第二幅图，指名叙述，并试着提出问题。

（4）引导学生思考，怎样列式？你是怎么想的？（5）画面依次定格在第三、四幅图片上。（6）小组讨论，你觉得哪种方法计算简便？（7）独立完成。 2.拨一拨，填一填

（1）课件直观演示，引导学生理解图意。

课件逐一演示拨算珠的过程，学生看图说图意并列式。（2）学生试着拨一拨，算一算。

（3）进一步理解有关0的加与减算式的意义。让学生拨好5颗珠子，再去掉5颗，试着提出问题并列式？

（4）写一写，算一算

结合拨珠子的过程，在课本上填一填。补评：三、应用新知，解决问题

1.想一想，填一填（课件动态演示) （1）引导学生说一说图意，再独立完成。

（2）如果你是图中小朋友，你可能套中几个？又能列出哪些算式呢？

2.“练一练”第1题

课件动态演示，引导学生说图意。