四年级班主任工作总结

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四年级班主任工作总结

本学期担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，取得了一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

一、抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作冗杂、琐碎的事较多，如果把握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制订了奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，我让每个班组长在工作期间选择一个重点工作，并让班组长协助工作。这既调动了学生的积极性，培养了学生的责任心，又挖掘了学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

二、爱护、尊重、信任学生。

我相信在我的带领下，学生能够很好地管理自己。因此，首先，我要充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我开始着手“放权”管理系统。通过几次班干部例会，要求班干部要敢想敢做，不仅要做实干的管理者，更要做决策者。只要能激发学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。这样，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性。工作简单多了，效果也更好


了。除了学校组织的活动外，班级也开展各种活动，鼓励学生积极参与。这些活动大多是由学生自己策划、组织、总结并取得良好效果的。

三、加强日常培训带动教育教学。

良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的不守规矩的行为往往会让一堂好的课留下遗憾，使整个集体活动失败，甚至使全班为之奋斗的荣誉白白浪费，直接影响到全班的利益。因此，切实有效地加强学生的日常训练是十分必要的。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每一个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。

四、激发学生竞争意识。

让孩子形成学习与赶超他人的良好学习氛围，并逐一帮助差生，相互促进，共同进步。要重视对落后学生的教育，针对每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好而充分的发展。由于这个班的男生比较多，几乎占到了整个班的三分之二，有些男生不仅管理难，而且学习不努力，成绩不好。因此，利用课间和课后的时间，对学生进行深入细致的思想交流和思想工作，树立学生学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，提高学习成绩。

五、重视与家长的联系

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