教师个人专业发展规划

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个人专业发展规划

时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，教师必须在发展中树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强专业底蕴；在教育教学中我们要紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，使自己成为一名既“专业化”又“个性化”的教师,充分发挥教学名师的带头作用。现拟定个人专业发展规划如下： 一、指导思想

通过学习培训、同伴交流互助、自学自研、课题研究等方式，构建较为完善的现代教学观、学生观，探寻目标全面、过程活泼、优质高效的新型的课堂教学模式，积极进行研究成果的推广，为促进学校教学改革与教学创新贡献力量。 二、自我现状分析

自1999年担任中学语文教学以来，已经积累了一些教学经验，但需要提高的地方还很多，工作中仍然有很多困惑。但我认为也许面临的工作越具有挑战性，也就越有成就感，所以我的教学热情一直很高，尤其是得到了学校领导教师的支持，自我感觉职业幸福感在不断增加。 1、个人优势分析

具有较强的事业心和责任心，对教育教学工作有热情，踏实肯干；具有吃苦耐劳的品质和较强的奉献精神；具有初步的教科研能力，负责或参与了5个市县级立项课题的研究工作；有较强的教育教学工作能力。在教学方面有自己的特色，有一定的创新能力，多次参加县优质课的展示活动，并且多次参与市、县教研活动； 有多年班主任工作经验，在教育学生方面有独到见解，所带班级曾两次获得“天津市三好班集体”称号；心态平和，对同事真诚热情，严于律己。 2、个人不足剖析

在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但还缺乏一种有序性，还不能有效地将所学的先进教育理念运用到自己的教育教学之中。特别是在多媒体的制作上急需提高。我将努力改进课堂教学，力争做到每节课都能得心应手、游刃有余，最终形成一种高效的有创意的课堂教学风格。 三、专业发展目标

1、总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标




加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标

积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、开拓型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 3、具体行动目标 （1）牵手名师

与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。 （2）引领示范

做好自己的本职工作，力争多出课出好课，使学校的教研水平再上新台阶，培养2—3名县级骨干教师。 （3）专业进修

继续学习，提高自己的学识水平。同时，多读书，增强自身修养。 （4）完成教学任务

完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。

四、专业发展措施

采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。

时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究




的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字的学习笔记和反思总结等。 3、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。 4、精于思考，勤于笔耕。

每学年至少撰写一篇论文、一篇优秀教学设计、一篇案例分析，积极参加各项教研活动。 5、科研先导。

积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。 ①积极参加市、县级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。 ②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究。

6、坚持参加学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责，积极投入到课程改革中。 五、采取得力措施，加大培养青年教师的力度

要重视对青年教师的指导工作。在做好自己教学工作的同时，加强对张素洁、李旭虎、田云等结对子教师的指导，坚持传、帮、带，对他们无所保留的介绍经验，提出教学建议，形成大家共同探索的合力，争取把他们培养成为县级骨干教师。

在今后的工作中，我将更加严格要求自己，踏实工作，认真学习，不断反思，做一名学生认可的好老师，争取早日成长为一名科研型的优秀教师，为我区的教育事业贡献一份力量。

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