和谐之美——我们的追求

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《和谐之美——我们的追求》，欢迎阅读！

和 谐 之 美

——我们的追求

尊敬的各位领导、评委老师，在座的各位同事：

大家好！

首先感谢我们英语组全体成员对我的支持和信任，感谢学校为我提供这次机会来展示自我，今天我演讲的题目是“和谐之美——我们的追求！”

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋于古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，这就是“和谐之美”。

生活处处需要和谐，社会处处需要和谐，家庭需要和谐，人与人之间需要和谐，学校作为社会这个个大家庭的一员，当然要全力以赴，奔向和谐！

和谐的校园，就是让教师得到最大的发展和学生得到最好的教育，最终学校教学质量可以得到持续提高。而这一点正在我们


安泽一中充分体现着：2008年安泽一中高考成绩创多年来历史新高，达线人数32人，2009年达线人数58人，2010年我们再创佳绩，达线人数85人。这是我们全体安泽一中人奋斗的结果，当然关键还是校领导的英明决策！

国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。校领导深谙此理，因此学校正着力培养和造就一支素质优良、结构合理、相对稳定，能全身心投入教育教学工作的和谐队伍，确保持续提高学校教育内涵和可持续发展。尤其今年来，学校广纳贤才，为学校注入了新鲜血液，而且校领导对我们的人文关怀也无微不至。与此同时，为教师们的发展搭建学习平台、科研平台和交流平台。顺应新课改方向，校领导几度派各科教师前往其他县市参加教学研讨和学科培训，让老师们时刻与外界保持交流，学习别人的先进经验，提高我们自身的专业素质。还有平日里，我们每周三、周四都会举行集体备课和教研活动，促进各学科人员教学技能的整体提升。

而这所有的一切，同时也让我们拥有了可以展现自我风采的机会和舞台。例如今年暑期利用古县大教研的机会，请临一中的老师为我们做评委，学校举行了一次校级教学能手大奖赛。我也参与其中并获得“教学能手”的光荣称号，我特别感谢这次机会，


他让我从中受益，让我成长！并对自己的教学能力更加自信，对自己的专业素质有更高的要求！对教育事业更有激情！

曾看过爱因斯坦的一句话 “用专业知识教育人是不够的，通过专业知识教育的人可以成为一个机器，但不能成为一个和谐的人。”所以要培养出有人格魅力和文化魅力的和谐的人，我们教师必须要有教育的魅力，做好示范和楷模。故此，在平常的教学活动中，就严格要求自己，上课不迟到、不早退、不接打电话、不无故请假。给学生做好示范、注重上课过程中的每一个细节。以一个简单的例子：有一次上课写板书，不经意掉下半截粉笔，我顺手捡起来继续写，这时我就听见有学生小声说“呀！老师真节俭呀！”或许这只是一个小小的举动，但他对学生的影响却极其重要。我相信，我的同事们也在做这类事的“小事情”，他们都在用自己的人格魅力感染学生，潜移默化塑造着他们的人格，而且我也欣慰的看到了学生的灵魂之美，就在前几天刮大风的时候，当时我上完课正走向办公楼，前面有两位学生，他们顺手扶起门口倒在一旁的自行车，虽然我并不认识他们，但我当时真的是无比欣慰，无比感动，我们的学生多么可爱啊！我真的感谢这些可亲的学生们，他们激励着我更高的去要求自己，尽力去用自己的才华彰显自我，用自己的品格去焕发自身的色彩，这让我深深体会到大学时的教训“学高为师，身正为范”的深远内涵。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/0ce169fef18583d0486459c0.html