五年级走进舞蹈世界教案免费范文

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教学目标：

1。通过舞蹈资料的查阅，让同学初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解）

2。通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用到课堂实践中。（接受）

教学重点：初步学会赏析舞蹈作品 教学过程： 一，导入

教师用自身的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。 （配音乐和画面，师作DJ带领同学舞起迪斯科。） 二，舞蹈欣赏

A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问： 姑娘们在干什么？

哪个民族的舞蹈？ 你怎么知道？（有同学回答：从服装上可以看出是藏族的）

（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来源于生活。） B，欣赏和讨论 出示各民族服装

师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。 舞蹈－－（有关系） 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具 三。创编

1，欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让同学为它们取名字。

问：为什么这样取，从哪里看出来的？ ···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。 师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？ 引导同学从舞蹈元素进行分析。 队形－－漩涡

大浪－－引出道具沙巾，同学使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

2。试一试，模仿“海宁潮”

同学八人一组进行讨论， 个别组上台扮演，师生一起评价。 3。展现：海宁潮，合成作品 4。小结

四，生在欢快的音乐中舞出教室。

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